一面旗帜引领一种风尚

据统计，自从中央文明办推出“中国好人榜”活动以来，蒙城县已经有37人获此殊荣，成为全国上榜人数最多的县。蒙城县委常委、宣传部长胡海鹏说，“中国好人蒙城多”现象的背后，既有王安石赞誉的“民有庄周后世风”的一脉相承的传统文化基础，更得益于弘扬君子文化践行社会主义核心价值观的良好效果。

位于蒙城县东北部的坂桥中学，是一所外出务工人员子女占多数的农村初中。来到这里的人们，都会为整洁的校园环境与浓厚的文化氛围而翘起大拇指。在弘扬君子文化的实践中，坂桥中学不仅把优秀传统文化融入“书香校园”“书香班级”建设，倡导孩子们读经典、做君子，而且以“品读国学，孝老爱亲”为主题，构建校园文化体系，把《弟子规》等内容绘在墙上，营造润物无声的文化气氛。

坂桥中学校长鹿亚章说：“对于留守儿童而言，通过潜移默化的教育形成为人处世美好品德，可能比文化课成绩更重要。”

在蒙城，坂桥中学仅仅是一个缩影。蕴含着君子文化精髓的“书香机关”“书香企业”“书香家庭”“书香村居”建设以及丰富多彩的论坛、讲堂、宣讲、评选活动，正在形成学君子、当君子的良好社会风尚。

“我们每年都会评选‘小绅士’‘小淑女’?！彼壑行男⊙?，是桐城市“弘扬君子文化，践行社会主义核心价值”实践与研究课题活动基地之一。在这里，弘扬君子文化与培育践行社会主义核心价值观同课堂教学相结合，与中华优秀传统文化教育相结合，与学生行为习惯养成教育相结合，与教师的职业道德建设相结合。

双港中心小学校长江剑告诉记者，学校每学期都要开办“家长学?！保⒈嘈戳诵１窘滩?，对弘扬君子文化和践行社会主义核心价值观起到了很好的辐射作用。

君子，是中华优秀传统文化的核心概念，也是数千年中华文化塑造出的理想人格。君子文化作为中华优秀传统文化的精髓，集中承载了自强不息和厚德载物的民族精神，彰显了仁义礼智信及忠孝廉悌等众多为人处世的美好品德。在培育和践行社会主义核心价值观的征程上，蒙城与桐城以实际行动丰富了君子概念的时代内涵，激发了君子文化的勃勃生机。

君子文化，这株根深叶茂的历史文化千年老树，正在安徽“双城”绽开出时代新蕾。