人民政协网北京3月9日电(记者 廉维亮)“随着经济全球一体化进程的深入,未来十年中国大约需要7.5万具有国际经验管理人员,但目前这样的人才只有5000人。我国现在每年培养出60万工程师,比美国多出9倍,但仅有1.6万人拥有在外国公司工作的业务能力与语言能力?！比Ｎ⒅泄衾旨倚嶂飨缎「衷诮邮懿煞檬蓖嘎?目前中国高校毕业生中只有不到10%的人能够满足跨国公司的人才要求,缺少实际应用技巧和外语水平差成为最大的求职障碍。

“推进世界一流大学和一流学科建设,必须注重根据高校自身定位和特色开设专业,同时要根据经济社会发展需求,加大国际合作办学力度,充分借鉴国际一流大学、一流学科的发展经验。”叶小钢分析,“不仅在国际性管理人才方面,在生物科学、信息技术以及各行各业的创新型人才方面,中国都十分短缺,这就需要中国的高校加大相应专业人才的培养,开设相应课程?！?/p>

建设国际一流的高校和学科,必须拥有一批兼备国际视野和教学能力的“大师”。叶小钢以民国时期的国立西南联合大学举例?！罢馑闪⒂诳拐较跹痰母咝?教学设施等办学的硬件条件十分简陋,但因为陈寅恪、赵元任、梁思成、金岳霖、朱自清、冯友兰、沈从文、闻一多、钱穆、钱鍾书、吴大猷、费孝通、华罗庚、朱光潜、梅贻琦等一大批学贯中西的大师悉心授教,在短短8年时间里,培养出后来一大批如李政道、邓稼先、彭珮云、汪曾祺、何其芳、任继愈等各领域的杰出人才,创造了中华高等教育史的奇迹。

“这个奇迹说明,高等教育质量能否一流,不在于高校有多少‘大楼’,而取决于有多少‘大师’,如今我们瞄准打造世界‘双一流’高校,必然要在加强国际间合作,引进培育具备国际视野的‘大师’,借助新技术手段促进世界顶级高端课程资源共享上下功夫?！币缎「纸ㄒ?教育部门应引导和促进校际化与国际化合作办学力度,努力提高高等教育质量?！霸诨粕?可以借鉴欧洲“博洛尼亚进程”计划,采取学分累积和转换机制等高等教育国际间合作办学的成功经验;在技术上,可以采用远程网络在线同步课堂视频学习或其他电子学习方式,引进国外先进专业课程。

“全面建成小康社会进入决胜阶段,社会、经济、文化建设的质量和水平,直接取决于国家各领域高端人才的质量和数量,也就是取决于我国高等教育的质量和水平。”叶小钢认为,必须加快高等教育的改革进程,真正把我国高等教育提高到国际一流水平,“只有拥有国际一流的科技、经济、文化等各领域的高端人才,才能从实质上提高我国小康社会的建设质量和水平,实现中华民族伟大复兴的中国梦?！?/p>