要提升产品质量，仅有技能人才还不够，还一定要有耐得住寂寞、做事踏实、一丝不苟的工匠精神。整个社会普遍缺乏工匠精神，缺乏对产品质量的深度追求，这也是我国很多产品被贴上“价廉质次”标签的重要原因。

我认为，应改变当前重学历、轻技能的人才培养模式，兼顾并重学术人才培养与技能人才培养，尽快在全国范围内落实两类人才、两类高考模式，学术性人才参加学术类高考，技能型人才参加技能类高考，保证技能型人才的生源和质量；建立高端技能人才引进机制，为高技能人才的引进提供相关的政策性支持。

完善技能人才的评价机制与优秀技能人才奖励制度。

定期在全社会范围内评选杰出技能人才，引领工匠精神示范。

引导制造性企业向专业、精密、高技术方向发展，在企业评价方面向技术创新活跃的企业倾斜，让坚守“工匠精神”的企业能够脱颖而出。

主流媒体加大宣传力度，营造重视技能人才、支持专精制造的社会氛围，使得工匠精神的培育与弘扬拥有广泛的群众基础。

（作者系全国政协委员、中科院上海光机所信息光学与光电技术实验室主任）