大学课堂上出现一些陌生面孔，这些陌生人会在老师“点名”时为缺勤的同学应“到”……近日，记者陆续接到不少高校学生的报料，怀疑这些陌生人是同学花钱请来的有偿代课兼职。

记者走访发现，各种提供有偿代课服务的平台层出不穷，甚至还有中介。有偿代课现象悄然成风，而“代课”者大多都是学生。

学生 “有些课程非常无聊”

广州大学大二学生小袁告诉记者，最近几个星期，她在班上经常见到一个陌生同学，当老师考勤点名至班上某位男生时，他便应到，但同学们都心知他并非本人?！坝捎谘г阂罄鲜忧靠记?，这名代课的同学便接连出现了两个星期。”小袁回忆道。

在不少大学生的眼中，花钱请人代课是一种正常的行为?！坝行┛纬谭浅Ｎ蘖模胱陨碜ㄒ倒叵挡淮?。像选修和网络通识课，基本上是能代就代。”广东药科大学的学生小华直言?；侠砉ご笱Щ仆г蛩担骸胺凑鲜σ踩喜怀隼础！薄拔揖醯么卧谀持殖潭壤此涤斜忝竦男Ч?。”广东金融学院的学生菲菲更是语出惊人。

在不少大学生的眼中，花钱请人代课是一种正常的行为?！坝行┛纬谭浅Ｎ蘖?，与自身专业关系不大。像选修和网络通识课，基本上是能代就代。”广东药科大学的学生小华直言。华南理工大学黄同学则说：“反正老师也认不出来。”“我觉得代课在某种程度来说有便民的效果。”广东金融学院的学生菲菲更是语出惊人。

不过，仍有部分学生对这种行为并不认可。“这是一种扭曲的供求关系”，广州大学新闻学院的李同学表达了自己的看法，而另一位同学则认为，学习是自己的事不是应付老师，请人代课实在无谓。

记者调查

各种代课平台层出不穷

“代课狗”、“微代课”、“代课宝”……只要在微信公众号上搜索“代课”关键词，便能出现上百个提供代课服务的公众号。此外，还存在类似“滴滴代课APP”的手机应用软件，专门为代课提供信息资源。而QQ群更是受到代课兼职交易者的青睐。

记者以“代课兼职”的名义，顺利通过验证进入某高校的代课QQ群。不久后，该群成员已达到500人的人数上限，且绝大多数都是在读大学生?！罢飧龃稳捍唇ㄖ两褚延?年，因为人数达500人上限，现在又另开了一个新群”，该群管理员易同学介绍?！懊魈焐衔缌酱蠼?，要两名女生帮忙代课，有意私聊”、“明早第一、第二大节需要一名男生代课，有意私聊”……记者入群后发现，只要是周一至周五，每天各个时段都有学生发出代课请求。虽然当时QQ群并没有任何响应。然而不久后，发出请求的学生便会在群上再次发言“已找到”。

据易同学介绍，在代课请求发出后，双方会私下联系，谈价格并交代细节，如学号、班别和姓名等，事后通过支付宝或微信红包等方式完成交易，整个过程双方无须认识，无须见面。粗略统计，仅11月上半月，在该群进行代课交易就达到73人次。而这样的群，在其他高校同样存在。

代课兼职和中介收入不菲

现在，大学生从事的兼职大多以餐馆服务员、活动礼仪、派单为主。记者在广州大学城某兼职网站上见到，一个户外派传单兼职工作时间从早上9点到下午5点，日薪90元。相对而言，有偿代课每大节课收入25~35元远比其他兼职“性价比”高，也吸引越来越多学生投入其中。

广州大学大三学生小希曾替人代课——两大节美术专业课，共150元。尽管小希没有美术基础，但丰厚的酬劳还是打动了他。随后，对方交代了代课的细节，并且安慰他不用担心被识穿，同班同学小林会“接应”他。

“起初，很多逃课的人都只找熟人代课，事后再饭酬。本质上就是一种花钱找人办事的方法。渐渐地，大家发现与其麻烦熟人，不如花钱直接雇陌生人代课来得方便。”一代课平台创始人小斌介绍道?！坝行枨缶突嵊惺谐。簧偎降拇匆低哦颖忝樽剂苏飧鍪谐?，并创建各种代课平台，其目的就是吸纳人气?！毙”笾毖?。

除此以外，还存在着被称为“代课中介”的人，他们活动于代课平台中，通过促成代课交易，收取中介费?！耙蛭嗡讲灰欢ㄈ鲜?，所以有的人可能会‘收钱不办事’，中介相对来说让人放心。”小斌说，“有的中介会以25元/节的价格接下来，然后再以20元/节的价格散发给下线，从中赚取差价。我认识一个代课中介，他一个月从中赚的钱基本上是一个月的生活费?！?/p>

高校老师

应从改变授课方式入手吸引学生

针对此现象，记者采访了数名高校老师。广州大学徐老师表示，代课是一种欺骗行为，花钱请人代课比直接逃课更让她难以接受。“花钱请人代课，虽然不违法，但是违规而且不道德。”她感叹道，“连基本的诚信都不能坚守，这样的学生以后还怎么去面对社会？”

此外，有不少老师认为应当从自身授课方式下手，让更多学生爱上大学的课堂?！敖淌Ρ旧砜梢圆扇”冉嫌腥の慕萄Х绞?，让学生感觉每一次都有收获。有时候老师可以在课堂上进行当场测验；老师还要尽量记住学生，这样他们就不会逃课了。”华南师范大学英语老师Stella说道。

广州大学刘广老师表示：“课堂无法留住学生，原因不全在学生身上。有时候，老师在课堂上讲授的知识和课堂氛围和学生期待的不同，无法引起学生兴趣?！绷豕憷鲜θ衔?，教学督导应当发挥应有的作用，“很多高校都有教学督导机构，这些机构可以发挥作用，让某些无法吸引学生兴趣的课堂变得生动有趣起来，除了评分系统，还可以进行课堂展示，比如选出生动课堂的例子，向全校老师展示，相互交流?！?/p>