“为了谁、依靠谁、我是谁”——

　　教育实践活动中，习近平要求全党重新思考，认真作答。

　　这似乎是一道简单的考题。

　　这又是一道极难回答的考题。

　　有人用生命去回答。焦裕禄倒在了带领百姓治沙的路上。

　　有人用挚爱去诠释?？追鄙钕舶拿允牵阂桓鋈税淖罡呔辰缡前鹑耍桓龉膊吃卑淖罡呔辰缡前嗣瘛?/p>

　　有人用心灵去感悟。杨善洲常说：“多想一想我们的工作怎么样，有没有对不起党和人民的地方。”

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　　时代考卷上，共产党人为什么必须答好这个考题？

　　习近平说，如果领导干部弄不清“为了谁、依靠谁、我是谁”，如果“四风”问题蔓延开来又得不到有效遏制，就会像一座无形的墙把党和人民群众隔开，就会像一把无情的刀割断党同人民群众的血肉联系。

　　回塔元庄“接地气”，到西柏坡重温革命史，与群众交流座谈，参加河北省委常委班子专题民主生活会……指导河北教育实践活动，习近平一直在思考，如何在新时期保持党同人民群众的血肉联系。

　　“为了谁、依靠谁、我是谁”——

　　教育实践活动中，党员、干部在反思中作答。

　?。玻埃保衬辏吩拢玻踩眨锍窍乇蓖痛?。石家庄市委书记孙瑞彬来到自己的联系点，一下车，村民迎上来：“书记啊，平时都见不到你，这回可看见了。”

　　村民说得很真诚，可孙瑞彬的脸“刷”就红了。他反思：“我看到了平时离老百姓有多远。”

　　河北省委常委班子专题民主生活会上，常委们谈感受：

　　过去步行或骑自行车下乡，同群众一条板凳聊天，一个锅子吃饭。现在进出小轿车、空调房，成天看材料、批文件，自以为对群众了解，实际上已同群众拉开了距离。

　　是什么让我们疏离了群众，又是什么让我们疏离群众后还没有自觉呢？

　　驻村干部钟学荣对此有所感悟。

　　滦平县南大庙村以前也曾来过帮扶干部，可大多打个照面、摆个样子，就再不见人影。初见钟学荣，村里的王秀荣大娘突然冒出一句：“你不会也是打个旋儿就跑了吧？”

　　那天，王大娘给他送来野菜玉米面饽饽，说：“野菜有点苦，但眼下这节令吃了能败火。”

　　后来，驻村干部扎根在村里，为村民打井、解决吃水难问题，以实际行动赢得了村民的称赞。

　　钟学荣在日记里写道：“野菜，苦在嘴里，败的是身体的实火；驻村，苦在身上，泄的是心中的虚火。”

　　如习近平所言，开展教育实践活动，正是要泄掉党员干部身上的虚火、邪火，这样才能接上淳厚地气，在胸中养起浩然正气。