推进卓越工程师、大国工匠、高技能人才培养，提升职业学校办学能力，建设特色鲜明高职院校……政府工作报告中，字字句句都牵动着广东技术师范大学副校长许玲的心。

作为深耕职教领域的全国政协委员，她把产业需求、院校困境、师生期盼装在心里，连续多年为职业教育发展鼓与呼。

会场内，谈及职业教育高质量发展，许玲目光坚定、言辞恳切。她紧扣师资培育、产业适配、就业保障、区域协调四大关键提出建议：支持在粤港澳大湾区率先设立职业教育未来教师学院，搭建面向产业工人的人工智能素养提升与再技能化公共平台，建立产业政策就业影响评估制度，加大对农业转移人口大市的教育转移支付支持力度。

这些建议的内核，始终聚焦“投资于人”，意在筑牢技能人才培养根基，为职业教育高质量发展夯实支撑。

师者，职教发展之魂。政府工作报告明确提出，建设高素质专业化教师队伍，加强师德师风建设，强化教师待遇保障，这与许玲的履职关切不谋而合。

“当下产业变革浪潮奔涌，人工智能重塑各行各业，技能人才需求从单一技能向综合素养转型，职教师资队伍一旦跟不上产业步伐，人才培养就会脱节?！痹谒蠢?，传统师资培养模式已难以适配现代职教需求，未来职教教师既要深研产业动态，更要具备过硬的数智化能力。

为此，许玲提出在粤港澳大湾区率先布局国家级职业教育未来教师学院，打造现代职教师资培养示范高地，抢占未来职教发展先机。这并非她一时兴起的提议，而是多年履职的深耕积淀。

2018年，许玲首次提交职教师资培养相关建议，此后持续聚焦“双师型”教师标准、高层次双师型师资培育等课题，深耕细研、久久为功，用持续发声推动职教改革落地见效。

回望这些年，我国职业教育师资队伍建设步履坚实、成效斐然，许玲倍感欣慰。从“双师型”教师认定在全国落地，筑牢师资保障“基准线”，到分层分类的职后师资培训全面铺开、投入力度持续加大，职教师资队伍整体素质稳步提升。

而她依旧步履不停，始终以委员担当坚守职教一线，为培育大国工匠、高技能人才铺就坚实道路，助力职业教育在技能强国建设中绽放更加夺目的光彩。（记者 赵莹莹）