“你有没有注意到？升国旗、重要会议等场合奏唱国歌时，一些人不好意思大声唱，只是‘哼国歌’；还有一些场合，甚至集体‘失声’，只剩下伴奏在响?！?月8日，友谊宾馆驻地，面对记者“您今年两会重点关注什么？”的提问，全国政协委员、国家中西医结合医学中心副主任张洪春没有直接作答，而是目光恳切地反问记者。

没等记者开口，张洪春便打开了话匣子，话语里满是急切与惋惜：“我外出调研时经常问年轻人‘国歌的词曲作者是谁’，不少人都答不上来?；褂行┗嵋?、活动场合奏唱国歌，在场几十人只有寥寥几人开口，那种沉默，真令人痛心和忧虑?！?/p>

张洪春坦言，这些令人忧虑的现象，背后藏着多重原因——既有国歌教育不足、奏唱仪式感弱化的问题，更重要的是很多人对国歌的历史内涵、精神价值理解不深，没能真正读懂国歌背后的家国情怀。

加强国歌教育，正是张洪春今年两会最关注的话题，且这份关注已经持续了许多年。

“国歌是国家的象征，凝结着几代中国人的奋斗与信仰，是最生动的爱国主义教材。”张洪春语气庄重、字字恳切，“近些年，各地陆续开展国歌宣传教育活动，取得了初步成效，但公众对国歌的认知、敬畏，还有很大的提升空间?！?/p>

谈及破解之法，张洪春语速明显加快：“首要之举，就是把国歌教育融入中小学课程体系，让知识传授与情感培育‘拧成一股绳’?！?/p>

“孩子是祖国的未来，国歌教育必须从娃娃抓起。”他解释道，这种教育不能只停留在教“会唱”，更要让孩子们“懂内涵、有感情、生敬畏”?！氨热?，音乐课要系统讲解歌词含义、旋律节奏，语文课要解读国歌歌词的文学力量与历史背景，思政课要讲国歌立法历程与国家象征意义，历史课要结合抗战背景让孩子们明白，‘中华民族到了最危险的时候’从不是一句口号，而是刻在民族记忆里的警示，是当年无数先烈奋起抗争的时代呐喊?！?/p>

话锋一转，张洪春补充道：“除了校园这个主阵地，社会组织的桥梁纽带作用也不能忽视?！彼ㄒ?，社会组织可以以爱国主义教育基地、新时代文明实践中心为核心，联动社区、文艺团体、志愿服务队，织密一张覆盖城乡的国歌精神传播网，让国歌教育走进寻常百姓家，融入群众日常生活的方方面面。

“还有一点特别关键?！闭藕榇杭又亓擞锲担芏嗳瞬桓页?、不愿唱国歌，根源是不了解国歌背后的故事，只是把它当成一个符号。他认为，要多讲国歌创作者的故事，深度挖掘那些没被广泛传播的原始资料，让国歌从“符号”还原成有温度的“人的故事”，让大家真正心生敬畏、主动传唱。

他还结合当下传播特点，提出了创新路径，结合当下年轻人喜欢的短视频、H5，可整合国歌手稿、唱片、影像等资源，建数据库，借助AI、数字档案，让大家沉浸式感受红色记忆。

“唱国歌不是小事，是每个公民的责任和义务。要让更多人懂国歌、敬国歌、唱国歌，让激昂的国歌旋律，成为凝聚民族奋进力量的最强音，响彻华夏大地的每一个角落?！辈煞梦采?，张洪春再次加重了语气。（记者 刘喜梅）