“去年,
刘爱平长期聚焦青年发展建言献策,今年重点关注如何健全我国全球治理青年人才培养体系?!爸泄嗄暝谌蛑卫硐喙氐囊樘馍柚?、规则应用、跨文化协作、传播叙事等核心能力上,与欧美国家青年相比还有明显差距,折射出我国全球治理青年人才工作仍存在短板。”刘爱平注意到,目前我国尚未开展系统性的全球治理青年人才专项调研,人才底数不清,青年人才在全球治理相关的经济、气候、数字、涉外法治等前沿领域专业储备不足,跨学科融合能力弱,而后期保障激励机制衔接不畅也导致青年人才难以形成稳定的职业预期,直接影响了他们投身全球治理事业的积极性与持续性。
结合调研情况和国际交流实践,刘爱平建议,一方面要强化顶层设计,研究制定全球治理青年人才培养中长期规划,并纳入人才强国建设重点工程;另一方面,构建多元协同育人体系,强化高校主阵地作用,增设全球经济治理、气候治理、数字治理等前沿领域课程,注重跨学科融合培养,丰富和完善全国性竞赛活动名单,引导和鼓励更多青年参与全球治理相关赛事活动。
为了吸引和留住更多优秀青年投身全球治理事业,刘爱平建议,要健全人才评价激励与服务保障机制,将参与全球治理实践成效、国际交流合作贡献、专业能力提升等纳入评价核心指标,在职称评定、项目申报、评优表彰等方面予以倾斜,为全球治理青年人才提供就业指导、职业发展规划、国际交流便利等全方位服务,解决他们的后顾之忧。(记者 刘彤)