本报讯（记者 照宁）欢快灵活的木偶戏、婉转悠扬的南音、制作精美的珠绣……厦门拥有市级及以上非遗代表性项目100多项，它们是千年闽南文化的沉淀，承载着闽南人的“乡愁”、也是游客眼中的“瑰宝”。围绕“激发非遗文化活力”，厦门市、区两级政协委员积极建言献策、贡献“金点子”。

“厦门现有市级及以上非遗代表性传承人250多名，但在调研走访中我了解到传承人面临着老龄化严重的问题，部分项目因代表性传承人年事已高，面临‘人走技失’的断代风险?！苯衲晗妹攀辛交崞诩洌姓?、民盟厦门市委会专职副主委林涛呼吁，完善市级及以上非遗代表性传承人队伍建设。他建议，要创新传承人培养模式，从“单一师徒”转向“多元培育”，破解“愿学的找不到师傅，愿教的找不到徒弟”难题；探索产学融合的“现代学徒制”，鼓励职业院?？柘喙刈ㄒ担唤⒋腥肆?，促进交流互助、资源共享。此外，需进一步落实经济性激励措施，结合专项“奖补免”资金支持机制，推行“分层补助﹢绩效激励”模式，发放传承人绩效奖励和“非遗学徒”津贴，探索多元资金支持。

“非遗作为地域文化精髓，正在成为地方‘文化﹢’产业发展的新引擎。年轻化可以为非遗注入新动能，实现非遗从‘活下去’到‘火起来’的重大转变?！笔姓敝０舶步ㄒ?，尽快确立非遗年轻化发展战略?！翱纱踊菇ㄉ?、人才培养、形象塑造、宣传推广等方面入手，破解非遗年轻化密码。”郑安安认为，应加强非遗保护中心建设，完善非遗资源数据库，搭建共享和应用平台，为分级分类保护提供依据，为非遗要素提取、转化运用、开发合作提供便利；扩容非遗人才库，向年轻群体倾斜，吸纳传承、传播、文创、应用等多个环节相关人才；加强与闽南文化研究会、高校相关科研院所的合作交流，提升非遗学术研究水平。

“我区已建有一批非遗传承基地与传统文化教育基地，资源丰富，但在具体实施过程中，存在着研学体系对接不畅、课程化与教育性不足等问题?！苯衲晖睬交崞诩洌Ｎ恐竟⒔ㄑ酝贫凳胺且叛醒蚋衬堋?。他建议，将本地非遗与传统文化资源纳入中小学研学必修内容，系统引入非遗代表性传承人和项目进校园；打造一批“同安区非遗研学示范基地”，形成“一基地一课程”的标准化体系，设计多条“沉浸式”校外非遗研学路线，并设立“非遗研学”专项经费。以“走进去”与“请进来”双轨模式构建“教育传承”与“活态发展”良性循环的新生态，实现“孩子受益、文化传承、产业发展”的多赢局面。