本报讯（记者 高新国）京津冀协同发展是重大国家战略，实施10余年来在众多领域取得丰硕成果。京津冀协同发展一直是河北省政协委员关注的重点，在三地协同发展向纵深推进的过程中，委员们认为，教育、科技、人才的支撑作用愈发凸显，特别是高等教育协同对于京津冀区域经济发展具有现实和深远意义。

“2015年，京津冀9所农业院校共同发起成立了‘京津冀农林高校协同创新联盟’，取得了很好的效果?！闭呕晕彼?，10多年来，京津冀高等教育协同在许多领域开创了新路，经验值得总结。同时，他认为，河北高校整体水平需要进一步提升，缩小与京津高校之间的差距，增强相互之间合作的基础条件。

张辉建议，在有效促进省内高校发挥自身优势、加强特色建设的基础上，鼓励和引导省内高校加强融合与合作，通过打造相关学科集中优势，以共同成立研究中心等形式打造联合优势，与京津高?？购献?，加强校地融合、校城融合，让高等教育协同更好助力区域协同发展。

“强化医教协同，促进京津冀医学教育资源一体化发展?！币砸窖Ы逃?，张雷委员表示，三地高等教育协同可以实现北京高校学术引领、天津院校专业拓展、河北院?；愣ㄏ蚺嘌娜瞬排嘌勘?，分层分类打造适配不同岗位需求的医学人才，为区域医疗持续发展注入动力。

张雷说，京津冀三地高校需要打通学分互认、教师互聘、医疗执业资质互认等关键环节，提升院校、医院参与积极性，促进形成深度融合的一体化格局。他建议，搭建京津冀医学教育师资共享平台，建立教师互聘制度或双向挂职锻炼制度，实现师资柔性流动。同时，搭建区域医学教育在线课程平台，汇聚三地精品课程，分类分级免费开放，鼓励开发跨区域特色课程，并共建区域医学科研联盟，通过共享科研数据、联合申报重大项目，加速成果转化应用，提升京津冀医学科研影响力。

在推动形成京津冀三地高校之间学分互认、课程互选、教师互聘等合作机制的同时，杨刚委员建议，三地高校之间可共享实验室、图书馆、创业孵化器等资源，实施联合培养项目，针对河北地区产业发展需求，联合京津冀地区高校和企业，共同开设特色专业、实验班或实训课程，培养符合市场需求的高素质人才。

杨刚表示，加强京津冀三地高校之间青年学生交流，是校际之间合作的重要内容。他建议，建立跨区域的青年交流平台，为三地高校青年提供信息共享、项目合作、就业招聘等一站式服务，定期举办线上线下交流会、论坛和研讨会，邀请京津冀地区的企业家、学者、政府工作人员等参与，分享行业动态、创业经验，进行政策解读，引导青年学生就业，为京津冀协同发展提供更好的人力资源支持。