“运筹思维是系统认知、分析和解决复杂问题的思维方式?！彼拇ù笱Ы艹鼋淌谛炀疗轿北硎荆咝＝ê迷顺锼嘉按笏颊巍?，是落实立德树人根本任务、推进思政课程改革创新的重要举措。

“培育学生的系统思维能力，关键在于运用中国智慧提炼本土经验，进而升华为中国特色的理论体系，并以此构建运筹思维的自主知识框架??！毙炀疗浇ㄒ榻庑┲泄砺塾胱灾髦度谌朐顺锼嘉乃颊纬讨?，用以解析中国现实问题、展现中国实践成就，从而增强思政课程的趣味性和影响力，同时塑造大学生的系统性思考能力和深厚的家国情怀。

徐玖平同时提出，运筹思维“大思政课”根植中华优秀传统文化土壤，应树立“育思维、塑能力、筑底蕴”的目标导向，挖掘古代运筹思想的时代价值，做好现代转化，让学生深刻理解中华优秀传统文化在新时代的传承、发展与价值重塑，增强文化认同感与民族自豪感。（记者 赵莹莹）