人民政协网北京1月17日电（记者 谢阿愁 康亮 马嘉悦 易欣 王星星 赖仁杰 贾冬）“中医药文化进校园，并不是要培养少儿中医，而是通过中医药文化的普及，用润物细无声的方法，引导孩子们对中医药文化进行正确认知与认同?！痹诒本┦姓慕烊位嵋槠诩洌本┦姓毖罱鹕诮邮芗钦卟煞檬北硎?。

中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，凝聚着中国人民和中华民族的博大智慧。在杨金生看来，近几年，中医药文化进校园虽然取得一定的成绩，但仍有进一步提升的空间。“主要是三个方面的问题，中医药文化进校园存在没有选择教育部门认定的《中医药文化知识》中小学版读物、没有选择国家认定的中医药文化知识科普巡讲专家、没有持续系统地开展中医药文化知识进校园活动?！?/p>

为了把中医药文化进校园工作落到实处，杨金生提出了针对性的建议：一是积极选择教育部门认定或国家组织编写的《中医药文化知识》中小学版读物；二是邀请国家认定的中医药文化知识科普巡讲专家授课；三是持续系统地开展中医药文化知识进校园活动。

“我推荐选择陕西省教委组织、陕西师范大学出版社出版的《中医药文化知识》，这是经过教育部门认定的中医药类中小学读物，它根据不同年龄段学生的认知水平精心设计，融知识性、故事性、实践性于一体，特色鲜明，突出文化性、趣味性、互动性，充分考虑到中小学生的年龄特点和阅读习惯，小学生读本偏于直观、感性，中学生读本更注重知识的系统性?！贝送?，杨金生建议，也可由北京市教育部门牵头，学习陕西的经验，向社会公开选聘，让中医药专业人员和中小学老师们联合，编著北京市的《中医药文化知识》中小学校本课程。

在推动中医药文化知识科普巡讲方面，杨金生表示，国家中医药管理局、中国科协、中华中医药学会先后遴选了一批中医药文化知识巡讲专家并在网上公布，这些专家讲座比较客观、科学，不仅拥有专业知识，而且能够因地制宜科学传播，让孩子们了解中医药、相信中医药、实践中医药，坚定文化自觉，增强文化自信，强化文化自律。

“中医药文化进校园，就是把传承创新从娃娃抓起?！毖罱鹕ㄒ楸本┦屑笆苯吨幸揭┪幕丁纺扇搿堆⌒蘅文柯加肟纬探樯堋?，尤其在中国文化传统节日前后，有计划地开展系统的、持续的中医药讲座，宣传中医药知识?？梢酝ü彩凇跋八桌锏闹幸街腔邸薄敖谌绽锏闹幸街腔邸薄敖谄锏闹幸街腔邸钡戎叮八?、节日、节气等中医药的文化与艾草、饺子、茵陈、蒿、青团等中医药物质有机地融合在一起，生动浅显地传授给孩子们，让中医药知识更加时代化、大众化、新颖化的方式传播，更多可能和更好融入日常生活中。