人民政协网北京3月5日电（实习记者 沈心怡）“近年来，党和国家高度重视特殊教育，特殊教育得到跨越式发展。但综合来看，当前内地特殊教育仍存在普及基础较为薄弱、教育质量有待提高、支持保障力度偏低等问题。”全国政协委员李子建指出，当下我国仍存在较多未被发现的特殊群体，需要进一步提高特殊教育的普及化和发展水准。

李子建委员建议，内地可以参考香港对特殊教育的适用范围，扩大特殊教育的受益面。 此外，他还建议：

一是建立跨学科、跨部门、全方位的特殊教育人才队伍。国家为加强特殊教育学校建设，鼓励 20 万人口以上的县（市、区、旗）办好一所达到标准的特殊教育学校。李子建表示，要实现这一目标，需要全社会相关部委与人才通力合作?！跋愀劢逃治喙乩啾鸬奶厥庋Ｌ峁┒钔獾某６罱淌?，例如为自闭症学生提供学习支援的辅导教师、教导视障学生的定向行动导师及低视能视力训练教师等?！痹诶钭咏】蠢矗煌啾鸬奶厥庋ＳΩ菅牟屑不蜓罢习榭鎏峁└髦肿ㄔ鹑嗽?，如职业治疗师、物理治疗师、言语治疗师、职业治疗助理员、护士、教育心理学家、社工等。

二是加强内地和香港特殊教育的合作?！澳诘睾拖愀鄣奶厥饨逃饔刑厣?，教育部、各地教育部门及香港教育局应加强联系?！彼倮?，“内地有关高等院?？梢院拖愀鄣拇笱Ы⒔涣骰疲餐刈⒀芯刻厥饨逃⒄骨把匚侍?，并在培养特殊教育师资力量方面互通有无，尤其可以建立相关案例的大数据库，以促进有关识别、治疗和药物的发展，加快整个治疗效果，两地的特殊教育受益人群也可以通过各种方式加强交往?！?/p>

三是加大宣传以消除社会对特殊教育的偏见?！罢μ嵘忻穸匀诤辖逃娜鲜?，并推动学校建立关爱校园文化，消除对残疾和有特殊教育需要学童的歧视和偏见。大众媒体也应该积极做好特殊教育的宣传，让整个社会建立起敦厚、善良、包容的柔性和关爱文化，支持特殊教育的发展。 ”