我们选取中国美院报考人数较多的四大专业类别，通过对近五年考题的汇总分析，大致能了解学院对?？济獾目剂浚?/p>

造型艺术类、设计艺术类、图像与媒体艺术类、建筑学

命题的逻辑

从纵向看，各专业类别考题内容和考试形式相对稳定，并与所属专业对绘画基础的要求有较强相关性。从横向看，各专业类别之间考题内容和考试形式还是有较大差异，这种差异体现了各专业对绘画基础和基本素养的不同要求。综合起来看，中国美院考题几乎涵盖了各种内容：素描有头像、半身像、全身像、石膏像（三位一体）、静物；色彩有头像、静物、风景、石膏像（三位一体）；速写有人物、场景、风景?？际孕问揭捕嘀侄嘌盒瓷?、默写；单角度写生、多角度写生（2张不同角度）；快写、慢写。图像与媒体艺术类素描还指定用线性表现。中国美院考题传递了一个明显信号：造型基础是核心，什么都可能考，什么都要学。

通过对近五年美院考题的分析，我们不难看出，美院?？济庵厥涌继饧觳庵赶蛴胂喽杂ψㄒ捣⒄顾杳朗跛匮南喙匦?，这是命题的基本逻辑。但我们也发现，每年考试内容和考试形式或多或少有所改变，有些改变甚至背离了命题的这一基本逻辑。其实，背后有很多现实的原因：近几年，艺考持续走热，报考人数屡创新高，而美术培训社会化、产业化、模式化，进一步加剧了考学矛盾，使美术高考命题一度陷入被动，不是因为重要所以考，而是因为不想被你猜到所以考。这是一种应激反应，亦属无奈之举，这在2015年前后表现尤为明显。我们也知道，一种考试方式延续时间过长，很容易催生出种种应考套路，出现“逆淘汰”现象，不利于检测考生真实水平，改变是必然的。革新考题外因是破解应试套路，其实质是美术院校对优质生源的渴求。近三年，中国美院命题心态相对自信，没有一味在考题变化上作文章。这也提醒考生，不要在考题上投机，还是要把精力放在造型基础的训练上，美院需要的是造型基础实、美术素养高和思维能力强的学生。

备考的逻辑

考什么学什么，这是最朴素的备考逻辑。不管承认与否，高考是指挥棒，有很强的导向性，高考考试内容和考试形式一定程度上影响高考美术基础教学。美术备考，关注往年的考题和高分卷无可厚非，这是美术高考生的备考方向。通过分析考题，考生可以大致了解美院各专业的考试内容和考试形式，备考可以有的放矢。但要注意，我们分析考题，不能只看到表面的内容，还有看到考题背后的素养指向和美院对相应人才的选拔要求，往深处想，其实也就是对应专业的发展要求。如今年建筑学素描考题，同一人物（男青年）两个不同角度默写，除了要考察你的造型能力和人物特征把握能力外，还要考察你空间想象和空间转换能力，而空间想象和空间转换能力恰恰是建筑学相关专业最看重的素养。要培养这种能力，平时备考就不能只局限于素描头像写生，而要把训练拓展到立体构成等领域。图像与媒体艺术类素描考题，半身像写生，限定用线性表现，这种要求与其相关专业强调用线有关，比如动画、插画、漫画和影视脚本等多以线的形式出现。表面上看，图像与媒体艺术类素描考题是对表现方法进行一定限制，实质上，它是从专业要求出发，对当下艺术考生观察方法和艺术观念偏差的一种修正，试图从源头上扭转重表象、轻本质，只追求表面光影效果，忽视内在形体结构的绘画习气，通过线性概念的介入，破解表现形式的表面化、单一化现象。因此，考生在平时训练时，要理解线性的含义，培养线的抽取和转换能力，讲究线形线质，注意吸收中西绘画中线的营养，以线造型。

备考逻辑的背后还有美术学习的逻辑。美术考题没有排他性，并非不考就不用学。如果仅仅以考题为指向，功利性过强，美术学习也容易出现误入歧途。美术学习需要遵循艺术学习基本规律，强调主体作用，多体验多尝试，不能简单接受，不能用别人的观察代替自己的观察，用别人的思维代替自己的思维。要培养观察能力，提高视觉感受力；培养表现能力，提高语言感悟力；培养读画能力，提高审美感知力。要坚信，美术高考，可以没有套路，基础越扎实，考试的适应性就越强。

只有不惟应试而赢得应试，艺术之路才有可能走得顺走得远。