近日，一张家长与老师的聊天截图在网上热传。截图中家长向老师介绍多位家属的官职，并提出让老师多关照自己孩子。经多方面核实，这位家长提及的多名家属身份属实。微信截图中出现的几个姓名、官职和福建莆田市官方网站公开的信息一致。据此前新京报报道，莆田市教育局称已经介入调查“晒官职”一事，稍后会公布调查结果。

重视子女教育、与老师保持良好沟通本是人之常情，对孩子的成长倾注关心本也是家长的责任。但从微信截图上看，这位家长发送给老师的12行聊天记录中，花了足足10行对自己、孩子父亲、表姐乃至父亲的学生的就职单位及职位进行了详细的罗列。不论这位家长此举意图是为了讨好暗示老师，还是用权力向老师示威施压，都不利于健康、正常家校关系的构建，也对普通家庭背景出生的学生有失公平。

学校本是教书育人、传授知识的一方净土，家校关系也应该是平等、合作的健康关系。但当下仍然有不少家长将“权本位”的思想带进家校关系中，以官压人、以利诱人，渴求以权力进行“资源置换”，让孩子在学校受到“特别关照”。当家校关系是基于权力和利益之上，而非基于平等和合作之上，这样的关系是不健康的、病态的，长此以往，纵容某些干部家长用权力换取便利，普通家长对学校感到失望，家校关系应警惕陷入这样的“权力热”的病态怪圈。

事件发生的学?；赜Ρ硎?，对所有在校学生的教学和管理都一视同仁，不因家庭背景不同或人为因素而存在差异。虽然学校已经对此作出表态，但在没有曝光的学?；褂卸嗌倮嗨频募页?？是否有老师会因此对某些学生给予偏爱或特殊照顾？从近年曝光的“严书记女儿事件”“家委会竞选戏精家长事件”我们可以看到，卖弄权力、卖弄财富的家长仍然大有人在，对此持默认、纵容态度的学校也不在少数。家长、学校之间的信任难以建立，还缺乏公开、合作、平等的交流机制，不正之风不断滋长。所以，学校和家长对孩子成长共同负有责任，学校也应该不断探索、不断实践，找到行之有效的交流方法，如今不少学校也建立起家长学校、家长课堂等，促进家长与学校间的相互反馈。

实际上，大部分老师都有着自己遵守的一套职业道德，他们爱护自己的羽翼，无论是传授知识，还是给予生活上的关心，心里的天平都不会因为其他原因而对谁倾斜。这种“对老师晒官职”的行为，实际上是对教师这一职业的亵渎，也是对教育公平的不尊重。同时，家长以为这是自己对孩子的庇护，孩子受到一些特别照顾也许就赢在了起跑线上，但这其实也是孩子自身能力培养的扼杀。成长的路上难免会遇到许多挫折和困难，除了学习知识以外，更多的是学习如何面对、克服这些困难，经过长期锤炼形成一种可贵的品质。家长庇护得了一时、庇护不了一世，在“特殊照顾”下成长的孩子难以明白公平竞争的可贵，反而常?；嵋蛭值钠嗳醪豢?，难以得到真正的成长。

避免家校关系陷入怪圈，除了学校、老师应该秉持着公正不阿的精神，不被权力和利益裹挟，家长也应该协同学校营造良好的学习氛围。某些干部更应该正确认识并约束自身权力。拥有一官半职，并不是只是一个说出去响当当的名号，更不应该是以权谋私的利器，基层干部应该严于律己、为群众服务，而不应该是促成不公平现象的始作俑者。学校本应是一片纯洁的净土，莫因人为因素将这片启发思想、传授知识的沃土妖魔化。