哼哼和唧唧，是两个刚成年不久的普通高中生。

哼哼来自一个平凡的家庭。家里没有过人的背景，也并不特别富裕。四岁的小妹妹和即将出国上大学的哼哼，意味着高昂的家庭开支，但父母的加倍努力，撑起了这个幸福的小家。十八岁前，哼哼觉得成年是个了不起的字眼。它象征着学车、自己旅行、拥有银行账户和一个让学弟学妹们羡慕的名校头衔……她时常想，成年后，也许自己就能获得更多的勇气去做曾经退缩的事情，承担起一份自己不曾承担的社会责任。

面对这些成年即将带来的改变，哼哼总是很兴奋。但她也对自己“孩子”的身份恋恋不舍?？醋抛约旱纳倌晔惫饨ソピ度ィ吆哂惺币哺械缴烁?。

唧唧是军人家庭出身。他的父母本可以从事更加赚钱的行业，却因为理想留在了部队之中。他知道家中并不富裕。但每每听到父母自豪地说“我要为这个国家奋斗，这是我的理想”时，唧唧总是充满钦佩。在这样的熏陶下，唧唧希望自己成年后也可以拥有坚定的追求，主导人生的同时，对社会做出更多积极贡献。

成年之前，他一直试着参与各种学生活动，拼命读书，试图让自己拥有更多积淀，以成为一个更“合格”，更像他父母的大人。

来自不同的家庭，对成年有着不同的理解，哼哼和唧唧却总是在成年时遇到类似的问题。父母对他们的要求仿佛提高了很多。哼哼的父母在她18岁的第二天便开始张罗学车的事。唧唧的父母也突然开始不再叫唧唧起床，而是让他学会自己安排时间。倏然提高的外界期待让哼哼和唧唧觉得有点力不从心。

对于他们，成年后最大的烦恼，就是自我和外界环境变化之间的冲突。成长的过程总是渐变的，外界的期待却突然提升。但另一方面，如果有人依然把他们当成“孩子”，哼哼和唧唧又总是觉得受到了打击。

成人之后的几个月里，哼哼和唧唧都遇到了不少苦恼。哼哼爸似乎已经为女儿安排好了整个暑假的家庭活动，可哼哼仍然想用这些时间学习更多东西；唧唧妈希望儿子选择工程类作为自己的专业，却没想到儿子想学教育学。两个家庭吵了又吵，也许是因为父母辈的少年时代和哼哼与唧唧过于不同，他们才会有那么多不同的看法。父母希望他们能够有最好的学历，最强的竞争力，去应对社会的挑战；他们却总是在想，如何拒绝成为“精致的利己主义者”。

“代沟”让哼哼唧唧很难化解和父母的冲突。长期化解不了的矛盾又带来新的困扰。但放弃交流和互相理解，总归不能解决问题。所以他们决定要在自己成年后的日子里，努力探索自己和父母的判断哪个更合理，并且去用行动证明自己。

对于此时的种种不快，哼哼和唧唧的态度是“隐忍、小心和格外努力”。他们对外界的期待选择忍耐，对生活中的争执选择忍耐，因为他们知道这是这个人生阶段必须面对的事。他们也期待自己可以主动做出进一步努力，不放弃沟通和互相理解，尽可能地化解代沟。哼哼和唧唧也在逐渐学会如何适当参考来自外界的建议和期待，避免自己过于青涩地一意孤行。

哼哼和唧唧总说，自己的成人礼，重点不在于获取新身份的庆祝，亦不在于一蹴而就的成长。他们的成人礼最大的意义，在于克服少年成人阶段的种种问题，从而更好地拥抱未来的人生。

哼哼希望在这个阶段后，能够具备同情心、同理心，有社会责任感和公民意识。唧唧也希望自己能够对社会有更坚实的贡献。他们都认为这需要历练，需要觉悟，需要学习，更需要努力，而在努力得到成就之后，更要坚守自己最初的觉悟，做到不忘初心。

他们希望自己的大学生涯可以多尝试没有经历过的事情，在正式步入社会之前经历足够多的挫折与失败，并总结经验，锻炼自己。这些是哼哼和唧唧对自己今后生活的一点小要求。刚刚脱离少年身份的他们，现在还在以孩童蹒跚学步的样子，摸索成年的更多意义。今后的他们也会继续保持少年特有的热情和执着，在成长道路上不断跌倒、爬起、再跌倒、再爬起。在经历更多不同的风景和风雨之后，哼哼和唧唧相信，他们能以更强大、更美好的姿态，拥抱成年赋予他们的全部意义。