3月6日下午，民进组委员进行界别联组会议。

3月6日下午，民进组委员进行界别联组会议。教育部副部长孙尧，文化部副部长董伟，发展规则司司长刘昌亚，教育部基础教育司司长吕玉刚，新闻出版广电总局版权管理司司长于慈珂，国家知识产权局副局长甘绍宁，文化部机关党委副书记、纪委书记张彥胜等部委同志出席了会议。

委员们的发言紧扣教育、文化两大主题，言简意赅，直言不讳，结合自身工作和实际提出了操作性强、切中时弊的有益建议。

教育乃立国之本，强国之基，也是民进委员热切关注的话题。

陈贵云委员最先发言，他指出，2013年教育部在几个省开始试点，重庆是试点之一，实践中发现，教师资格证上没有全科教师这一类别、师范院校办学没有标准、培养哪些方面的能力没有明确要求、男女生比例不均衡等现象。他建议进一步做好小学全科教师培养工作并向全国推广。

“我来自新疆师范大学，我发现南疆贫困程度深，一个重要原因是基础教育阶段普通话教育不太满意?！迸Ｈ昙彼?，普通话背后的资源是中国公民实现小康梦的宝贵财富，也是摆脱贫困的必备条件。他建议突破认识误区和障碍，在教育部的指导下推动新疆以“普通话教育”为目标的教育体系大改革，广泛动员鼓励吸引内地教师到南疆支教或工作，加大年度扶贫资金中用于教育和培训经费的力度，调动激发广大少数民族群众学习普通话的主体性和积极性。

“足球运动深受广大青少年的喜爱，是培养规则意识的好课堂?！碧澜ㄈ宋彼担挥泄婢?，不成方圆，规则是现代社会文明的标志，规则意识要从学生抓起。

互联网时代知识获取方式发生了根本性变化，传统主流媒体在高校学生中的影响力日渐式微，他们的思维方式和价值观与上一代完全不同。必须切实了解学生所思所想，思想教育要数字化、信息化、智能化，教育内容要贴近青年一代。为此，黄震委员建议高度重视高校学生思想工作。

学生减负任重道远。胡卫委员建议政府在师资、生均经费、硬件方面要校际均衡，课程要改革，课程内容要“瘦身”，考试制度也要改革。此外，不要大肆宣传高考状元，不搞排行。

对此，朱永新委员也有同感，他表示基础教育追求分数，大学围绕排名榜转，存在效率优先的冲动。学前教育、特殊教育、职业教育的资源配置上仍然不够。师范院校对学前教师的培养数量不够，要发挥重点大学培养教师方面的主力军的作用。

文化是民族的血脉，是人民的精神家园，也是民进委员不变的情怀。

“我们的家在哪？”焦斌龙委员发出感慨，随着城镇化进程的加快推进，越来越多的村庄消失。为了?；は绱逦幕?，国家启动了中国民族民间文化遗产?；すこ毯痛炒迓浔；すこ蹋欠段Ч?，没有将消失的乡村包含进来。他建议，在全国启动消失乡村文化记忆工程，留下消失乡村的文化记忆，留住消失乡村的乡愁。

郑福田委员也建议对近百年农耕文明的?；ぷ鞒鱿嘤Π才?，留住乡愁。

“哈尔滨之夏音乐会已经办了30多届，哈尔滨也因此成为联合国认定的世界音乐之城。”来自黑龙江哈尔滨的张显友委员建议加大普及冰雪文化力度，引进优秀的俄罗斯文化。

围绕教育、文化两大主题共有14位委员发言，两个多小时的热烈讨论，得到了部委同志的肯定和赞许，他们认为委员们的精彩发言，很有文化自信和文化自觉，富有启发性。他们就委员们提出的问题和建议逐一进行了回应，并表示会将这些意见建议带回去认真消化梳理吸纳。