人民政协网北京3月5日电（记者 解艳华）“现在得自闭症的孩子比例大概是1:100，也即是说100个孩子中有1个孩子是自闭症患者?！痹?日下午政府工作报告的小组会上，周晔委员列举了一串数字，引发大家惊呼。

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按照这个比例计算，中国现在大概有1000万自闭症患者。周晔告诉大家，自闭症无法治疗，只能通过行为干预。但是现在面临的境况是，特殊教育师资严重缺乏。

周晔说，由于聋哑儿和自闭症儿童接受知识比较慢，老师承受着巨大的工作压力，表面上还不能表现出来。加上特教师资工资待遇相对较低，从事特教的人才越来越少。

“自闭症孩子行为情绪会不稳定，经常会有突发的过激行为，有些行为如果不能及时处理就有可能导致伤害，因此老师们不仅要绷紧神经观察每个学生的状况，还要及时地制止这些行为。由于这些过大的身心压力，对特教老师身体造成的不良影响也要远大于普通学校的教师?！?/p>

周晔自己就是一名聋儿康复教师，在特教领域已经耕耘了几十年，由于聋儿发声与普通孩子不同，老师们长期生活在几近“噪音”的环境里，在30多岁时，周晔发现，自己的听力已经受损。

特教老师承担着繁重的工作，但是工资待遇却不尽如人意。

“特教津贴标准已60年没变,仍为1956年规定的基本工资的15%,且不带入退休工资，很难发挥激励作用?！敝荜仕?。

近年来，特殊儿童的发病现象呈现多样化、越来越严重的趋势，这对特殊教育师资也提出了更高的要求，老师们不仅要有教育学知识，还要有康复治疗的技术手段。但是这种专业的特教老师少之又少，招收特教师资的师范院校也不多。

据周晔调查，目前仅有很少的师范院校招收特殊教育师范生，与庞大的师资需求相比，可以说是杯水车薪。

此外，家庭里一旦有了特殊孩子，很容易把一个家庭击垮。在周晔学校，有一个双胞胎自闭症患者的家庭，孩子妈妈辞职在家，还雇用了一个保姆，加上康复治疗费用，支出费用很庞大。

“因此，我极力呼吁提高特殊教育师资待遇，也希望政府能给特殊孩子家庭提供基本的社会保障，我有5年时间，我会一直呼吁这件事情。”