一件往事，耐人寻味。1954年9月，李先念被任命为国务院副总理兼财政部长，他自认为“没有学过经济”，唯恐能力不足，感到压力很大。赴任后，为尽快熟悉工作，他为自己制订了学习计划，“向一切内行的人们”学经济，最终成为经济领域的专家。李先念的经历说明，只要有决心、不畏难、下功夫，就能磨练真本领、挑起硬担子。

在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上，习近平总书记明确要求：“必须做到能力过硬，不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，全面提高领导能力和执政水平”。这既是对“关键少数”提出的“硬标准”，也是对党员领导干部发出的“动员令”。

绳短不能汲深井，浅水难以负大舟。事业要发展、难关要攻克、风险要防范，必然要求领导干部在干事创业上得有几把刷子才行。管理学中有个“斜坡球体定律”，意思是说，一个人或组织如同斜坡上的球体，如果没有止动力，就会下滑。这提醒我们，守成者没有出路，奋进者才有未来。持续补足能力上的短板、本领上的不足，像海绵吸水一样不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，一个人才能跟上时代的步伐，从容应对新挑战，肩负起时代重任。

“星星之火，可以燎原”“摸着石头过河”“解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事”……回望我们党97年波澜壮阔的历史，世人常常惊叹于“领路人”的远见卓识和雄才伟略。过人的智慧、精准的判断、高超的筹谋，来自于“无一时而不学，无一事而不学”的勤奋积累，来自于筚路蓝缕的艰辛探索、奋力开拓中不断的总结与学习?？梢运担鞘贾沼心敲匆恢帧氨玖炜只拧钡奈；?，始终有那么一种“能力不足”的忧患感，共产党人才能在不同时期练就过硬的真本领，让“中国号”航船乘风破浪，一往无前。

《晋书》记载，东晋书法家王羲之的儿子王徽之，曾在车骑将军桓冲手下担任骑曹参军。一次外出巡视，桓冲问王徽之管理哪个部门、有多少马匹等，他竟答非所问，全然不知。现实中，类似“骑曹不记马”的现象，依然存在。有的领导干部对“老问题”熟视无睹，不注重总结经验、举一反三，结果遇到老问题的新变种手忙脚乱、应对失当；有的对新知识、新应用、新趋势缺乏学习，对于如何运用新技术解决新问题，既缺乏相应理念，也提不出有效办法；还有的满足于当“二传手”，没有落实的意愿更培养不出落实的能力，把好政策的经给念歪了。凡此种种，都从反面警示我们，面对日新月异的发展形势、复杂多变的社会生活，必须与时间赛跑，毫不停歇地增强能力、磨砺本领。

能力绝非天生，也无法一劳永逸、一蹴而就，是在持之以恒的知识更新、实践锻炼中炼就的。党的十九大报告提出“全面增强执政本领”，在八大本领中，排在首位的就是“学习本领”。作为马克思主义中国化最新成果，习近平新时代中国特色社会主义思想，贯穿着辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，既是我们认识把握统揽全局的“最强大脑”，也是破解问题方程式的“金钥匙”。以新思想为引领，在学懂弄通做实上下功夫，学到底、悟到位、抓落实，做到学思用贯通、知信行统一，这是新时代领导干部炼就过硬本领的关键所在。

习近平总书记一再强调，“领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平?！表祈隆拔嵘灿醒?，而知无涯”的学习态度，永葆“入山问樵，入水问渔”的求知精神，一刻不停地学习，一刻不停地提升本领，我们方能以过硬能力抢抓历史机遇、赢得战略主动，创造属于我们这一代人的新光荣。