事件真相究竟如何，如今尚未明晰，我们不妨耐心等待调查结果的出炉。但是，近来高校性骚扰案件频发，类似新闻屡见不鲜，却是不争的事实。本应是一片净土的高校，为何成了性骚扰案件的滋生地，我们又该如何应对？这些都是时下亟需解答的问题。

高校性骚扰案件往往发生于导师与学生之间，这一点并非偶然。居心不良的导师在犯下罪行后，往往以学生的权益为要挟，对学生威逼利诱。此等伎俩之所以能够得逞，正是因为导师与学生之间不平等的权力关系。导师手握影响学生前途的“生杀大权”，而学生却缺乏有效的救济渠道。面对学生对导师的性骚扰指控，高校方面除了事后调查，也应积极思考对策，让学生面对无良导师时，不再弱势而无助。

取证工作是处理性骚扰案件的一大难点。加害者以语言或不雅的动作施以骚扰，受害者很难取证。同时，高校性骚扰案发生的时间跨度长，地点隐秘度高，为犯罪者提供了极佳的掩护。而聊天记录、旁人的回忆等间接证据，在可信度上到底打了折扣。近年来，网络上曝光高校案后，当事人大多在第一时间予以否认。这一点，恐怕与某些当事人深知此类事件取证困难，因此有恃无恐不无关系。如何为大学生补上一课，教授其防止性侵的相关知识与技巧，也是当务之急。

我们也不能排除个别学生利用性侵事件“碰瓷”的可能。性侵案涉及的教授级别越高，名声越响，越能在社会上产生广泛影响。即使调查结果支持导师，或以不了了之告终，导师在名誉上的损失也将无可挽回。因此，不论是为了防范学生遭到性侵，还是?；そ淌Φ拿?，广大教师都应在与学生的交往中把握好分寸，不做出过分亲昵、逾矩的行为。如此，是对师生双方的共同?；ぁ?/p>

高校与其在性侵案后“亡羊补牢”，不如提早在管理上多下功夫，防备这类事件发生。每所高校的校情不同，在政策、措施的制定上不妨因校而异，随机应变。但无论如何，提高对教师的管理水平，都是必要的举措。高校是人们心中圣洁的象牙塔，没人愿意目睹高校被各种性侵事件玷污。我们既要在道德层面上谴责那些玷污高校的加害者，也要用制度建设主动净化高校的环境。如此才能标本兼治，真正还高校师生一方净土。