“如果贫困人员能掌握一门技术,他们就能够滴自己的汗、吃自己的饭,还能活得有尊严并回报社会。”近日,在湖南省政协常委会议上,省政协“三个一”活动帮扶对象贺志国在远程发言中表达了自己的切身体会。

“推进教育扶贫”是十一届湖南省政协最后一次专题议政性常委会议的主题,省委、省政府主要领导及相关省直部门负责人现场听会,并与委员们进行互动交流?；嵋榧绦捎谩?+X”的直播矩阵形式,面向社会公众,短短1个小时的时间便吸引了超过300万人次观看。

贺志国是株洲市茶陵县枣市镇村民,2013年被查出患有尿毒症,4年来他每三天要到医院做一次透析,每个月医疗费、交通费要1000多元,后来在省政协委员刘习明的帮助下开了一家打印店,“我的生活才有了盼头!”贺志国的故事触动了大家……

近年来,湖南省委、省政府构建起了全局化、立体化、差异化的教育扶贫新格局。但是,教育扶贫基础性工作还不够牢固、现有教育扶贫政策有待进一步落实到位、贫困地区基础教育力量较弱、帮扶措施需要进一步精准、对社会力量参与教育扶贫的统筹不够等问题仍需面对。

今年年初,按照省委办公厅、省政府办公厅、省政协办公厅联合发文的《湖南省政协2017年度协商与监督工作计划》安排,省政协将“推进我省教育扶贫”确定为年度重点协商监督课题。2月至8月,省政协成立调研监督组,在省政协主席李微微,副主席杨维刚、欧阳斌的带领下,先后深入全省7个市州20个县市区的50余所学校,以及部分建档立卡贫困家庭调研,并赴宁夏、内蒙古、海南等地开展对比调研。与此同时,全省14个市州也都成立了调研监督组,三级政协委员联动,边调研、边协商、边监督。如此,一场“论道”教育扶贫的大会拉开序幕。

会场气氛热烈、紧张而有序。一份份沉甸甸的详尽、丰富的会议材料呈现于眼前:建议案、调研报告、民主监督报告、大会发言材料、市州政协调研报告集……凝聚着委员们对贫困地区教育事业的关心,也寄托着大家对教育扶贫“更上一层楼”的殷殷期盼。

“制定教育经费达标的任务书时间表,并将教育经费达标情况纳入对政府工作的考核?！毖钗熬苯ㄒ?建立健全教育经费公告制度,探索创新民主党派参与财政教育投入专项民主监督等建议?！暗澄?、政府要进一步落实教育扶贫的主体责任,加大投入、优化举措、扎实推进?！崩钇牢苯ㄒ?建立相关部门在内的教育扶贫联席会议制度,形成教育扶贫工作“一盘棋”格局,提高教育精准扶贫综合效益。

“不能让一个贫困留守儿童掉队!”周育林委员建议,加大教育投入,改善育人环境;关注心灵成长,促进心理健康;构筑安全体系,减少意外伤害;整合社会资源,形成支助合力。章洪委员呼吁,加大贫困地区普惠性学前教育力度。

“我深知教育对于贫困孩子改变命运的重要性!”湘西州吉首市丹青镇排绸小学锦坪村教学点老师向安菊面对镜头时有些紧张。她说,湘西州20名学生以下的教学点有500多个,其中10名学生以下的教学点有400多个,这些教学点给几千个贫困家庭的孩子提供了最基本的学习机会,“教学点不仅不能过快地‘消失’,而且还要给予教学点更多的支持和关心?！?/p>

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在短短2个小时内,8位委员现场发言,还有5位来自贫困地区的村民、老师和村干部代表等通过远程发言。

“主题鲜明、形式多样,求真务实、成果丰硕?！笔∥笔榧俏诶汲浞挚隙耸≌恼獯蔚餮屑喽叫?并要求相关职能部门“集中力量、共同发力,积极推动各项政策措施落实落地落细,使扶贫成果经得起检验。”

“有深度、有广度、有高度?！备笔〕は蛄αΡ硎?省政府将召开专门会议,研究如何落实推进教育扶贫。

“要持续关注、主动跟进,推动相关建议转化为党委、政府的政策措施,落实到贫困地区教育事业发展中?！笔≌飨钗⑽⒈硎?要满怀对贫困地区群众的责任和热情,关心贫困地区教育事业长远发展。