近日，华中科技大学发布了一份文件称，从下学期开始，普通本科生学分不达标或者因为其他原因不能坚持正常学习的，可以申请转入专科学习。达到专科毕业要求后，按专科毕业?；锌萍即笱б幻涸鸾涛竦睦鲜Ρ硎荆究粕剖窃谕搜е馕Х植荒艽锉甑难峁┑摹叭诵曰≡瘛?。（7月30日《北京青年报》）

这不只是一种“人性化选择”，更是华中科技大学对自身负责，当然也是对学生施压，从而保证办学质量，保证为社会、为国家培养合格人才，这是负责的行为举措，值得点赞。

因为，当下舆论对高校培养管理大学生是有非议的。社会普遍认为大学生“一届不如一届”。于是人们就纳闷，毕竟有的高?；故悄撬咝?，培养出来的大学生“质量”为何每况愈下呢？舆论认为，高校坚持“严进宽出”的办学方针有问题，高校对大学生要求太宽松，有的大学生“混”文凭。

有人会说，学习是大学生自己的事，大学生都成年了，对自己不负责，为何把板子打在高校身上？舆论的意见是有事实根据的。当下不少高校老师对大学生要求放松，大学生翘课、替考等成了家常便饭；大学生玩游戏非常普遍，“宅”已经成为部分大学生的生活方式和状态，懒得出寝室打饭，爱上叫外卖，已经成为很大学生的选择。

那么，高中阶段曾经奋发学习的佼佼者进了大学以后为何堕落了呢？一则，人是有惰性的，图舒服是人的天性；二则，大学的规则落后，约束大学生的规制不与时俱进，大学生可以轻松“混文凭”，谁不想舒服呢？所以说，当下世人感叹大学生的质量不高，与其说大学生不求上进，怕吃苦，不如说大学长期坚持“严进宽出”，对大学生要求太宽松所致。

从这个角度而言，把“本领不强、名不符实”的板子全打在大学生身上是不公允的。因为，大学生的学习态度和现状是“环境造成的”——高校提供了什么样的土壤环境，就会栽培出什么样的大学生，二者是相互关联的，所谓“环境塑造人”不是没有道理的，高校岂可等闲视之？

所以，希望高校改变办学方针，即由“严进宽出”推进到“宽进严出”。但是，对于舆论的呼声，鲜有高校响应，教育行政主管部门也无动于衷，舆论只能叹息。在这样的环境下，华中科技大学突然改变对大学生的评价方案，明确规定“学分不达标者由本科转专科”，对大学生的要求严起来，呼应了公众的声音。

此举对华中科技大学有益，对学生有益，对国家和社会有益，如果能够形成蝴蝶效应，那么整个高校的办学方针发生改变，不只是中国的高?；岱⑸感碌谋浠?，社会人才也会出现新的气象，这是可以想象的。因为，大学生有了“本转专”的压力，才有学习的动力。大学生自主学习增强了，届时高校老师也不用费尽心机考勤了，大学生的本领全面增强，舆论对高校的评价也积极了，高校的形象提升了，何乐而不为呢？