2017年高校自主招生正在进行。2016年不少高校都将获发明专利或有发明成果列为自主招生报名资格的条件之一，而这一条件也催生出了一个“专利买卖”“专利办理”的市场，除了可以通过专利转让获得专利证书外，甚至还有机构声称可提供专利申请等一条龙服务，保证从申请到证书获得的全程都有申请者本人的名字，审核起来更容易过关?！白ɡ蚵簟币丫晌白灾髡猩际酝ㄐ兄ぁ薄?/span>

很多高校都将获发明专利或有发明成果列为自主招生报名资格的条件之一，鼓励学生发明创造、全面发展，考查考生的学科特长和创新潜质，是想改变“一考定终身”的弊端、践行“大众创业、万众创新”的时代精神，具备良好的初衷。然而，畸形的“专利买卖”已经脱离鼓励创新、发明的轨道，一些没有什么实际价值的专利也被哄抢，不仅损害了高考公平，也容易滋生教育腐败。

为此建议：

教育部对专利严格审核、复核。查询专利簿副本或法律状态，可以通过国家知识产权局专利局官网上“法律状态”查询，也可书面请求国家知识产权局专利局出具“专利簿副本”，这两种途径都可以明确得知申请人到最后权利主体，以及后来每一步状态的变化。

现场专利考察。高校对面试环节通过提问知识产权方面、创造力方面的一些问题，以及发明创造的内容以及细节，可以考察清楚某一专利是否真是学生自己发明。

建立诚信记录。高校在自主招生时提前说清楚，如果学生购买的专利或通过其他弄虚作假的方式得到的专利，并不代表学生的创造，并且还要面临可能被禁考、退学以及其他一些惩罚。

引入第三方权威评价机制。教育部应逐步建立多元的、客观的加分标准和专业的加分规范?？赏ü谌饺ㄍ兰刍?，对选拔学校进行严格审核，一旦发现问题就下调其信誉等级，以形成有效制约。

(作者系民建会员、CCTV发现之旅频道制片人)