新华社北京７月２１日电（记者施雨岑）“高考招生制度改革的核心价值取向是促进教育公平，科学选拔人才，引导学生全面发展?！敝泄逃Щ峄岢ぶ颖郑玻比赵诰┍硎?，高考入学考试方式、内容以及高校招生录取机制的改革，将倒逼基础教育和高等教育深化综合改革。

中国教育学会２１日举行“新政策·新趋势·新技术　学术引领服务升级——２０１７年中国教育学会会员日”活动。钟秉林在开幕式上表示：“要确立以学生为本、促进学生全面发展的教育价值观，而不是从应试的角度被动应对高考改革?！?/span>

他分析说，改革人才培养模式，要不断深化课程改革，探索参与式教学和探究式学习；变革学习制度，实施选课制、分层教学、“走班”教学，构建教学新常态。同时，开展学生生涯规划教育，提高学生的选择能力。

为了适应自主选课、分层教学的要求，钟秉林认为，教师要提高教学能力和水平，提升发现学生兴趣特长和学科潜力的能力，指导学生选课和规划学习生涯。

当天，活动分别以“助力·教师专业发展与成长”“领航·辅导教育健康发展”和“趋势·教育服务新生态”３个主题展开报告和圆桌讨论，前来参加的教育领域专家学者、企业代表、中小学校长等进行了交流分享。（完）