相信很多人在读书时都听老师讲过这样一句话：“这是一道送分题！”然而，真的存在“送分题”吗？答案是：真的！日前，河南郑州市中等职业学校的出题老师，就让学生见识到了真正的“送分题”，而且还一口气出了三道?。?月18日央视新闻）

三道题环环相扣，互为题干和答案，而且还紧密无间地挨在一起，对于出题老师的“良苦用心”，网友们炸锅了，考试这么严肃的事，活活让人笑出了声。

这样的试题，让一些网友开始怀疑起了试卷的真实性，表示“不相信会有这种放水的考试题”。然而，记者从郑州市教育局了解到，这张试卷是2017年郑州市职业学校(城轨专业)学业水平测试命题，涉及5所学校的2015、2016级城轨专业学生?；痪浠八?，这种“简单粗暴”的送分题是真实存在的，而且居然有5所职业学校的学生都是用的这张试卷！

“放水”考题是对职业教育的自我矮化。长期以来我国对职业教育的不重视，对技校学生的歧视，使得一些技校成为低质、混时间、混文凭的代名词，而职校专业设置落后于市场，老师缺乏相关资质，课程陈旧，不负责任，难以教给学生有用的知识，甚至一些技校缺乏规范教学，徒有虚名；学生贪玩、不爱学习、不守纪律，混到毕业就算完事，导致很多年轻人不愿报读，通常是万般无奈才去入学，各种不利因素相互影响，导致技校教育每况愈下。而“放水”考题无疑证明了这一点。

任性的“送分题”折射颓败学风。“放水”考题，是学校和老师对学生极端不负责，毕竟学生花费几年时间和金钱，还是希望学到一技之长，以望在现代大潮中脱颖而出，同时学到诚实、认真、负责的工作态度，才能在激烈的社会竞争中站稳脚跟，安身立命，而不是敷衍了事、投机取巧、毕竟考试不是为了应付通过率的，更不是自欺欺人。

国内外经验告诉我们，高技能职业人才是现代化人才队伍的重要组成部分。而我国其实从多年前就已经显出技工荒的端倪，尤其在经济增速换档、结构调整阵痛、新旧动能转换相互交织的复杂形势下，高级技工的匮乏使得我国的创新转型之路平添阻碍。针对这一严峻问题，政府工作报告中屡提“工匠精神”，人社部专门印发《技工教育“十三五”规划》，强调大力发展技工教育，着力培养具有创新能力的后备产业工人和高技能人才，而任性的“送分题”则以戏谑、轻佻的方式，“送掉”了教育的严谨与责任，或将让学生的未来、国家的宏伟计划付诸东流。

任性的“送分题”莫当笑谈。具体而言，此次学业水平测试，命题老师责任心不强、郑州市职业技术教育教研室审核把关不严，导致试卷中出现“雷人”命题，严重影响了职业教育形象，造成了不良社会影响，要对相关责任人进行严肃追责，以儆效尤。长远来看，加快我国职业教育的深度改革刻不容缓。要把培育工匠精神作为技工院校重点教学内容，贯穿技工教育全过程；职业学校要改变落后僵化的行政化教育管理模式，强化教师责任制，优胜劣汰，端正师德学风，提升职教质量，使学生达到自身兴趣和工作知识、技能水平的最大融合，帮助职校学生成人成才，进而培育出众多“中国工匠”，为我国现代化建设打下坚实基础。