近日，成都地铁2号线上的一幕把网友们暖到了：一个小男孩先是主动给带宝宝的阿姨让座，自己站着。之后妈妈说好困，小男孩就主动用手为妈妈垫着，还帮妈妈背包。有网友直呼，“帮打听下这孩子谁家的，我要给我未来的女儿预订！”当地媒体了解到，小男孩的母亲为某高校老师，她表示孩子还小，不想曝光太多，孩子因为此事获得老师、同学和亲友的赞扬，对于他来讲已经够了，谢谢大家关心。（6月12日北京晨报）

小男孩地铁上不经意的细小动作，不仅吸引了乘客们注意的目光，而且引来网络上的热烈围观和一片点赞。大家送给他“小暖男”的亲热称呼堪称名符其实，“小暖男”的表现不仅“暖”到了我们的心，而且给了我们有益的启示。

有道是，人之初，性本善。从小加强对孩子的德育教导和行为引导，帮助孩子确立正确的是非观、荣辱观、价值观，养成崇德向善的思想认知和行为习惯，其重要性和必要性一直是社会的广泛共识，也是很多家长、学校和社会各方的共同努力，小男孩主动给带宝宝的大人让座、帮妈妈背包等暖心举动，足以说明受到家庭和学校的良好美德教化，因而表现得相当自主、随性而自然。

尽管新闻篇幅极短，却有一个颇值得玩味的细节，那就是“妈妈说好困”，接着便有了小男孩主动用手作垫的响应，这显然不只表现出孩子的善解人意，而更显示出家长向孩子“示弱”的教育智慧。相对于小孩子和大人而言，通常孩子才是弱者，需要大人的照顾，但美德、文明观念、习惯的养成，要求我们向孩子传输有时候大人或其他人也需要“照顾”的信号，诱导孩子力所能及地关心、体贴和帮助，这样的德育互动无疑更易于为孩子接受，也更能让孩子在潜移默化中养成好习惯。

无独有偶，6月10日有媒体报道，有路人6月7日在重庆沙坪坝区森林实验小学门口拍到小男孩校外敬礼一幕。原来，这名一年级6岁小男孩当天早上身体有些不舒服，妈妈打电话给班主任请假晚点到学校。当他背着书包一路小跑赶到学校门口时，学校的升旗仪式已经开始了，当国歌响起时便情不自禁地停下了脚步，原地立正面向学校方向敬队礼，直至国歌播放完毕才跑进学校。正如校方表示，学校一直很注重学生的爱国主义教育和养成教育，培养学生自觉、自律、自由的行为准则，效果在这名小男生身上生动地体现出来。

如今我们都很重视从小抓好孩子的世界观教育、爱国主义教育，地铁“小暖男”和校门外行国旗礼小学生的故事，看似个案也很偶然，却清楚地告诉我们，美德教育、社会主义核心价值观的培育，就要着眼和着力于从小抓起，更有利于深植于孩子们的内心，产生良好的正向引导和激励作用，伴随他们的成长，成为他们一生受用的宝贵财富。