“十三五”期间，我省将通过提高贫困地区基础教育水平，完善建立现代职业教育体系，提升高等教育服务能力，精准对接贫困地区和贫困人口教育最薄弱领域，落实多元扶持与资助政策，提升贫困人口发展能力，着力从源头上阻断贫困代际传递，力争到2020年，贫困地区基本公共教育服务水平接近全国平均水平。

为实现上述目标，我省将加快完善贫困地区学前教育公共服务体系，逐步建成以公办园为主体的农村学前教育服务网络，保障建档立卡贫困家庭适龄儿童接受学前教育；推进义务教育均衡发展，改善贫困地区农村义务教育学校办学条件，办好必要的村小学和教学点，完善贫困地区义务教育学校布局和义务教育经费保障机制，统一城乡义务教育学校生均公用经费基准定额；落实国家农村义务教育阶段建档立卡贫困家庭寄宿生生活费补助政策；实施普通高中教育攻坚计划，加大对贫困地区普通高中学校新建和改扩建支持力度，缩小城乡和校际发展差距。

我省还将加快推进贫困地区职业院校布局结构调整，加大职业教育经费投入力度，支持建设区域性职业教育实训基地，提高职业院校信息化水平，努力改善职业院校办学条件；加快现代农业职业教育发展，支持涉农地区县级职教中心建设，扶持农林类职业教育发展。

为提高高等教育服务能力，我省将加快调整优化高等学校学科专业结构，培育和重点发展支撑贫困地区特色优势产业的学科专业，为贫困地区培养高素质专门人才；完善高校学生多元化资助体系，对贫困家庭大学生在国家奖助学金、国家助学贷款、研究生“三助”（助教、助研、助管）、勤工助学、校内奖助学金、学费减免等方面优先予以资助；为贫困地区乡镇卫生院订单定向免费培养医学类本专科学生。