习近平总书记在中央统战工作会议上特别强调，党外知识分子工作，是统一战线的基础性、战略性工作。做党外知识分子工作，需要学会同党外知识分子打交道特别是做思想政治工作的本领。

中央社会主义学院是专门同党外知识分子打交道、对他们进行政治培训的高等政治学院，是知识分子高度集中、智力资源高度密集的地方。那么，这所学院是怎么做好党外知识分子工作的呢？

“社院姓社”——吹响夯实统战队伍思想政治基础的动员令

2016年中央社院建院60周年之际，习近平总书记在贺信中明确了中央社院的政治属性，强调中央社院要坚持“社院姓社”，突出政治培训，强化政治共识，不断增强“四个自信”，不断巩固团结奋斗的共同思想政治基础，努力建设成为民主党派和无党派人士的联合党校、统一战线人才教育培养主阵地。俞正声主席也要求中央社院把政治培训摆在突出位置，夯实共同思想政治基础，从更高的战略视角，思考统战、研究统战。

中央领导的要求非常明确，那就是中央社会主义学院作为一所高等政治学院，“社院姓社”是明确属性，“政治性”是鲜明底色，“突出政治培训、强化政治共识”是根本职责，可谓责任重大。

但是，中央社院也清醒地意识到，目前国内政治教育面临来自意识形态、社会治理、极端势力、国家话语权建构、综合安全等多方面的挑战。此前，社院内部也面临学科体系构建工作相对滞后、共识教育课程设置视野不够开阔、体系不够完整、研究力量单薄等多方面问题。中央任务明确，社院职能清晰，直面问题，勇于担当，必须撸起袖子加油干！

“大统战”“大文化”，这既是中央社院进行教学培训科研全方位改革的核心理念，也是做好党外知识分子思想政治工作的两把钥匙。

今年春季开学以来，中央社院充分发挥“统一战线人才教育培养主阵地”职能，不断推进教学改革，民主党派干部进修班、培训班，天主教、基督教爱国代表人士研修班依次开班。这个地理位置“闹中取静”的地方，思想状态正呈现日益蓬勃活跃之势。一段时间下来，学员们思考、交流、总结、感悟，最大限度地凝聚了共识，增强了走中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，夯实了中国共产党领导下统一战线队伍的思想政治基础。

政治共识——“‘五史合一’让我明白了，今天的道路从哪里来、到哪里去”

“惟辉煌之民族，晓复兴之意义；经苦难之民族，怀复兴之渴望……脱贫攻坚，凝心聚力，全面小康，共建共享；五位一体，沧桑巨变，戮力同心，砥砺前行。世间百相，朝朝暮暮，惟华独异，何也？上下一心，携手同行，齐家治国，复兴中华?！?/p>

中央社院第37期民主党派干部培训班学员、民革党员谭道洪，在听完“五史合一”教学课程后即兴作了一首题为《历史选择 人民抉择——议中共领中华复兴之唯一》的长诗，表达自己的课后感悟。

翻看中央社院民主党派干部进修班、培训班课表，包含“中国古代思想文化史”“中国近代政治思想史”“中共党史”“中国民主党派史”“中国政党制度史”课程的“五史合一”?？椋奥砜怂贾饕逵氲贝泄薄爸泄厣缁嶂饕寰媒ㄉ琛钡瓤纬痰摹拔宕蠼ㄉ琛蹦？?，包含“统一战线中的民族宗教问题”等课程的“大统战”模块，清晰勾勒出去年以来中央社院以“?？榛蔽问?、以共识教育为目标的教学改革思路。

针对“五史合一”教学模块，中央社院党组书记、第一副院长潘岳说：“授课以史为证、以史为例，从不同角度展现出在中华民族伟大复兴进程中，中国共产党团结各民主党派选择社会主义道路的历史必然性，凸显‘坚持和发展中国特色社会主义’这个最大共识的历史文化基础。”

培训班学员、致公党辽宁省沈阳市委常委王晓说，通过学习“五史合一”课程，我明白了，在任何时候、任何情况下，都要始终坚定不移地坚持中国共产党的领导，才能够实现中华民族的伟大复兴，这是中国共产党带领全国各族人民经过96年艰苦奋斗历程所得出的必然结论。

培训班学员、民革党员焦健认为，中国人民和中国社会在无数前人试图通过维新变法、洋务运动、资产阶级革命甚至军事独裁的方式救国却纷纷归于失败、“国将不国”之时选择了中国共产党，这是国之大幸。当前我国社会还处在重要的历史转折期，各种社会思潮复杂多元，各种错误理论从来没有停止过对正确思想的挑战。作为民主党派干部，我们一定要站稳政治立场，始终接受中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路。

文化共识——“它让我以崭新的视角、站在更高的平台上接受不同的文化”

“教授从基督教与中华传统文化这两个看似差异很大的文化体系的经典入手，探讨两者在价值和指向上的异同，形成从一个经典到另一个经典的桥梁，在相互融合中相映成辉，真的给我一种醍醐灌顶的感觉?！?/p>

在中央社院参加黑龙江福建基督教爱国代表人士研修班的教职人员刘晓路，用“在我人生课程中具有划时代的意义”形容听课后的感受：“它让我以崭新的视角、站在更高的平台上接受不同的文化?！?/p>

刘晓路的笔记本，正面记满了反面记。她没有更换新的笔记本，是想把这次培训的所有内容记录在一个本上，以便随时翻看。

刘晓路参加的培训，是中央社院去年启动“十个讲清楚”教学改革的另一举措?！笆鼋睬宄?，就是面向民主党派和无党派人士、少数民族、宗教界、非公经济、港澳台侨、新的社会阶层人士等十个重点群体讲清楚中华文化，旨在建立中华文化认同、中华民族共同体认同，而“大一统”“大中华”是这一认同的核心要义。“如何给基督教代表人士讲清楚中华文化”就是其中一项。

习近平总书记强调，要积极引导宗教与中国社会主义相适应，其中一个重要任务就是支持我国宗教坚持中国化方向。在基督教班的开班式上，潘岳针对基督宗教中国化提出了四点看法：“基督宗教中国化既是历史趋势，也是发展需要；它需要坚持文化政治共识底线，树立中国特色基督教的自信；它需要基督教与中国文化的深度融合；它必然体现为中西文明的交融，是塑造人类共同价值观的重要探索?！?/p>

中央社院党组成员、副院长袁莎为学员们带来了2016年全国宗教工作会议精神解读。他回顾了中国共产党三代领导集体对宗教工作进行的理论与实践探索，介绍了以习近平同志为核心的中共中央提出的中国特色社会主义宗教理论。袁莎谈到，做到宗教中国化方向，要处理好各宗教优秀文化传统与社会主义核心价值观的关系，发扬宗教教规教义中有利于社会主义思想道德建设与社会主义精神文明建设的内容，发挥丰富社会主义先进文化和宗教道德的积极作用。

来自福建神学院的学员林德说，中央社院为基督教班安排了三个教学?？椋庋目纬躺柚冒才诺梅浅：侠?，从学界、政界、教界三个方面进行教学，“不觉得枯燥，非常满意”。他表示，作为神学院的副院长，通过学习，他对下一步在引导宗教中国化方面更有把握，“因为我们是中国人，提倡基督教中国化和我们的信仰没有冲突”。刘晓路也说，等参加完研修班的学习后重新思考，更进一步深刻理解了中央社院课程设置的初衷，感到自己在慢慢浸润到这种思路中，领会得更多。

文化自信——听国际知名人士在社院课堂讲中华文化

3月17日，两位西方知名汉学家——美国夏威夷大学哲学系教授安乐哲、加拿大籍山东大学政治学与公共管理学院院长贝淡宁走进中央社院，与学员们就他们眼中的儒家思想进行对话。

仅仅3天以后，学员们又聆听了澳大利亚前总理、美国亚洲协会政策研究院主席陆克文以学者身份发表的题为《全球化、逆全球化与中美关系未来》的演讲。陆克文开场就说，自己“亲眼目睹了中国发生的巨大变化,对中国特色社会主义制度取得的成就深感钦佩”。对于西方目前所面临的经济和社会?；?，他认为，当今世界正处于“历史拐点”，西方世界在社会契约、科技进步和政治领域遭遇严峻挑战。由资本放纵和缺乏有效监管引发的严重的金融?；?，正使资本主义面临“异化”。这一?；采羁逃跋炝嗣拦?/p>

邀请西方知名人士走进课堂，正是中央社院面向广大党外知识分子，立足“开门办学”“中西交融”的重要尝试。

“西方名人授课，形式非常新颖，很吸引人。教学方式新，课堂增加了更多互动环节，可以充分讨论问题，比传统意义上老师讲、学生听的效果好多了，授课效果大大提升?！泵裰鞯撑筛刹拷薨嘌г薄⒚窠嵩崩钫裰兴?。

基督教爱国代表人士研修班学员、中国基督教三自爱国运动委员会副主席岳清华则认为，作为一名教职人员，讲座拓宽了学员的视野，也从一个侧面了解到整个世界都在关注中国、研究中国，这更让自己产生了强烈的文化自信。

“邀请国际知名人士举办讲座，聘请外籍教授主讲中国传统文化课程，体现了教学创新?！敝醒肷缭旱匙槌稍?、教务长李道湘说，这是让学员建立文化自信的应有举措，也是从不同角度深化、凝聚学员文化共识的积极尝试。