案例

微信公众号提问：一二年级的小学生活泼好动，有时候会因调皮犯一些错误，他们不能正视自己身上的小问题，总爱挑别人的缺点来说事儿。如何让他们正视自己，用欣赏的眼光看待同伴呢？

专家观点

北京市西城区康乐里小学语文教师宋艳梅:一二年级是孩子自我意识萌芽和发展的关键期。而家庭是孩子人生的第一课堂，在孩子的成长过程中有着举足轻重，不可替代的作用。有些家长平时与孩子相处的时候，会常常挑孩子毛病或缺点。孩子有缺点是有必要指出的，但一定要讲究艺术。简单粗暴地训斥不仅会伤害孩子的自尊心，使他反感，不喜欢听家长的话，更会使他学会以挑剔、指责的方式去对待自己的小伙伴。

当发现孩子犯了错误时，家长要蹲下身子来与孩子平等对话，推心置腹地与孩子分析原因，告诉孩子在这种情况下怎么做会有好结果，怎么做会有坏结果。这样孩子不仅会从家长的话中直接学会做事的方法，更会效仿家长的态度，在遇到问题时去与人心平气和地交流。在交流中，家长还要给孩子讲清每个人都有自己的优点和缺点，当别人取得成功或进步时，我们应该向对方表示祝贺，去分享他们的喜悦；当别人犯了错误时，我们应该向对方伸出援助之手，而不是抓住别人的错误不放。父母的欣赏是孩子获得自信心和上进心的重要方面，孩子对被肯定的渴望更加强烈。家长看到孩子和以前比小有进步时，千万不要吝惜赞美，及时肯定孩子。

平时父母和孩子尽量围绕校园生活交流，说说身边同学的优点，谈谈班上伙伴的进步，看到别人的优点来弥补自己的不足，因为学会欣赏别人也是一种成长。当然，学校教育在少年儿童教育时期同样起着重要作用。作为教师还可以开展关于赞美的教育活动，指导学生面对面赞一赞同学，让他们学会欣赏别人，赞赏别人，能够从别人身上学到长处。改变以往教师发奖状、贴小奖章的评价方式，把评价的主动权教给学生，由他们发现同伴的优点，亲自制作“点赞卡”送给对方。为同学间成长架起一座友谊之桥，让他们学会以积极的心态发现、欣赏他人和自己的优点及长处，用适当的方式为同学点赞。（本报记者 雷若彤）