2月24日，福建晋江市子江中学的一则通知截图在某论坛上走红。这则面向某年级学生家长的微信群通知称，近期校园中攀比之风渐长，“学生不比学习却比鞋子”，甚至有学生要求家长购买昂贵的进口鞋。为了防止攀比行为蔓延，弘扬勤俭节约美德，该通知要求该年级的学生不得穿进口鞋进入校园。（3月1日 澎湃新闻）

为了避免学生攀比之风，福建晋江子江中学的禁穿进口鞋之举引来网上一片关注。尽管一句“家长都是理解和支持”的，校方将禁穿进口鞋禁令说明了“群众基础”，但却没有从根本上说清楚，禁穿进口鞋，到底能够从多大程度上有助于消除学生的攀比心理，学校又该从哪些方面下手，帮助学生树立正确的“攀比观”。

人从有基本的认识和判断能力之后，就有一定的攀比心态。二三岁小孩之间比玩具的好坏，买的零食多不多，再大一点，孩子们间比爸妈有没有钱，比谁的爸妈当多大官……到了入学年龄，更是吃穿住用行一切能比的都可能成为学生间相互攀比的对象。也因此，在绝大多数中小学学校，学生们都以“麻袋片”式的校服遮掩着学生们可能有所攀比的衣服好坏之风。衣服不能攀比，攀比之风就转移到鞋子的好坏上了。这也就给禁穿进口鞋埋下了伏笔。

然而，禁得了进口鞋，就禁得了攀比之风吗？文具的好坏，发式的优劣都有可能成为攀比的对象。禁穿进口鞋，终了还是治标不治本的笨方法。

面对“禁穿进口鞋”，学校方面表示，仅仅是倡导，不是禁令。其刚性程度虽然下降，但其方向和着力点本身就是错的，虽程度有所下降，也不会从根本上对攀比风治理有更好的帮助。况且，国产鞋不等同于就是便宜鞋，即便国产鞋相对于进口鞋要便宜，但国产鞋高中低档产品也数不胜数，恐怕学校禁鞋治攀比之风的目的是难以达到的。

攀比之风既然产生于学生心理，就有其存在的广泛性和长期性，关键还在于引导。单纯禁物治攀比之风，只会是按下葫芦起来瓢。学生阶段，正是学生价值观、世界观形成的重要时期，如何正确引导学生去掉不正确的攀比之风，学校和家庭都不可推卸的责任。

从学校方面讲，其“禁鞋令”确实有治理攀比之风的初衷，但方法却简单粗暴，没有找到根本之法。倘若从校长、老师做起，给学生树立不攀比的榜样，再通过系列优良传统作风、优良家风的宣传引导，树立正面典型，形成比学习、比好习惯、比做好人好事等“正能量攀比”，其效果虽然来的慢，但其效果和作用却远比“禁鞋令”要更深入人心，并且治理成本也会大为降低。

打蛇要打七寸，劈柴要对纹理。对任何问题的治理，都需要找对办法，找准切入点，治理攀比之风也是如此。鞋有高低价格之分，但攀比之风却很难让进口鞋背锅。治理攀比之风，愿学校和家庭更多的用思想的办法应对思想中出现的问题。