11年前，四川省泸州市纳溪区居民李铁军以“娃娃到学校学不到东西”为由，将女儿李婧磁带回家自己教，这起“家教挑战义务教育法”案轰动全国。如今，11年过去了，李婧磁大方坦承，自己连初中试卷都考不及格。李铁军也承认，女儿在语数外和物理化学这些学科方面均学艺不精。

都说“父母是孩子最好的老师”，但此言并非表明家长可以取代教师的职能，更不意味着家长可以拒送孩子入校。而李铁军硬是将这种有违义务教育法、悖逆社会基本常识的“自教女儿”行为践行了11年。尽管其家教时间已远超九年制义务教育的法定时段，但透过上文，人们或可不约而同地达成共识：挑战失败。

诚然，当下的应试教育的确存在许多不尽如人意之处，但克服弊端的出路在于教育改革而非因噎废食。且不说拒送孩子上学明显是有悖义务教育的违法行为，理当受到法律的严肃追究。仅从有利于孩子智力开发和品格培育的成长角度，逃离校园、囿于家庭的封闭式教育，当属弊大于利的不智之举。义务教育阶段正是启迪孩子智慧、打牢知识根基、塑造人格品质的关键时期，基础教育是不可或缺的奠基工程，否则所谓的理想便不过是空中楼阁。

希冀以“躲进小楼成一统”封闭家教成就“奇才”，只能是不靠谱、不可取的异想天开。

□张玉胜（职员）