“还记得那是1840年，黎民百姓苦不堪言；民族信仰被鸦片摧残，虎门销烟是战争导火线。国家软弱各地签条约，1860年火烧圆明园，无价珍宝八国红了眼，再次洗劫1900年，勿忘国耻1931年……”5月23日，在郑州市二七区汝河路小学党史馆，全国政协教科文卫体委员会调研组一行被视频中4名男孩富有节奏的说唱声及动感十足的表演吸引，时不时点头。当听到其中两个是学校4年级的学生时，委员们情不自禁地一起鼓起掌来?！澳忝钦飧鍪悠狄欢ㄒ奖锤渌＃狻木褪鞘率?、是历史，而不是单纯地听故事。”全国政协委员、教科文卫体委员会副主任、上海交通大学原党委书记马德秀指着屏幕上的视频，认真地跟旁边的校长、老师嘱咐。就在大家要离开党史馆时，马德秀突然看到旁边站着的两名学生正是视频中的主角，她赶紧把“小明星”喊过来，一手扶住学生肩膀，一手竖起大拇指。随着她的动作，委员们也纷纷停住脚步，向“小明星”围过来……

步行至下个调研教室过程中，委员们嘴里还是不住地讨论着刚刚自己听到的歌、看到的视频。“用这种孩子喜欢的方式，把枯燥的内容唱出来，印象肯定深刻，而且还记住了历史知识，让孩子在了解历史中，培养爱国情怀?！比薄⒅泄嗄暾窝г旱澄榧悄甙钗母砼缘奈苯涣鞯馈?/p>

吸引委员们的表演是4名小学生用说唱方式演绎的《正义歌》，与其他儿童歌曲不同，这首歌的歌词是学校老师自己撰写，内容讲述的是鸦片战争以来的历史。去年8月，新版《中小学生守则》公布，如何才能让学生自愿接受、遵守守则，使其不沦为空洞的口号？一番讨论后，学校决定利用教育信息化，制作形式多样的微学堂，把守则内容用歌曲、视频、动画、故事等展现出来，让学生在游戏、表演、测试中自觉将规范融入日常学习、行为中。

话音刚落，教室里传来此起彼伏的滴滴声，原来不少委员忍不住拿出手机，扫描起桌上宣传页微课堂的二维码来。全国政协委员、教科文卫体委员会副主任，教育部原副部长李卫红更是摘下眼镜，一字一句地读着，边读边和身旁的马德秀交流：信息化真的让我们的教育、教学发生很多变化?！笆茄?，发挥技术优势和互联网思维，制作课件效果就是好?！碧搅轿晃钡慕涣?，旁边的全国政协委员、教科文卫体委员会副主任、河南省政协原主席王全书也禁不住加入讨论。（陈亚聪）