“最近这两学期,辖区内居然没有一位老师申请调走,这太不寻常了!”近日,位于重庆市江津区南部偏远山区的蔡家镇教管中心主任刘光玉惊喜地告诉记者。一直以来特别关注农村教师队伍建设的他兴奋不已:“这既体现了区委、区政府对乡村教育的高度关注和积极投入,也离不开区政协多年来的持续助推?！?/p>

筑巢引凤

三年建成2400套教师周转宿舍

“有巢才能引凤?！痹缭?012年江津区两会期间,区政协委员蒋敏在大会发言时就饱含深情地描述了乡村教师飘无定所、“蜗居”等各种困难,她提出《关于加快建设教师周转宿舍的建议》被列为重点提案,由区委书记、区长联合督办,开启了“用三年时间建设2400套教师周转宿舍”的“筑巢计划”。

如今,三年的时间已经过去,2400套教师周转宿舍已悉数建成并投入使用?！?0平方米的两间配套,厨房、卫生间、生活阳台和必备家具一应俱全?！鼻涛魅沃煳牧冀樯??！安唤雒馐兆饨?而且优先保障新教师和交流轮岗教师入住?！彼灯鸾淌χ茏奚?同样位于南部偏远山区的柏林镇小学校长夏治彬由衷地点赞。

交流轮岗

让乡村教师告别孤独

多年来,基层招录教师多是安排在艰苦的村校接受锻炼?！暗撬孀判问频谋浠?现在招录的年轻老师都是父母的‘宠儿’,且呈现出外地人多、女性多等特点?！痹谌ツ昵嵘?赵益洪委员激动地发言,“让他们到最陌生、最艰苦、最孤独的地方去工作和生活,的确不容易。想留住他们太难,必须进行改革!”这得到多名政协委员的赞同。

委员建议引起了主管部门的高度重视,从2015年下半年起,该区农村小学的新教师全部以中心校名义招聘,并且全部安排到中心校工作。那么,谁去偏远的村校呢?区教委同步制定了教师交流轮岗新机制,由中心校教师轮流去村校任教,改变村校由少数教师长期坚守的局面?！罢庀罡母锏男Ч⒏图??！敝煳牧急硎?去年新招聘的教师都义无反顾地选择留下来。

综合改革

推动城乡教师队伍一体化发展

去年9月,区政协在专题协商义务教育均衡发展时,调研发现“随着工资待遇的提高和交通条件的改善,越来越多的乡村教师选择定居主城、开车上班,一定程度上影响了教育教学质量和关心学生生活学习的力度。”牵头开展协商活动的区政协教科文卫委主任王达政建议:“务必要通过综合改革,推动城乡教师队伍一体化发展。”

区教委紧紧把握采纳政协建议,采取了系列措施:在绩效工资、职称晋升、评优选先、培训培养等方面,向农村学校教师倾斜;推行学区制、“领雁工程”、办学联盟等新机制,促进城乡之间和校际之间教师交流互动;实施教育信息化工程、搭建教育资源“云平台”、开展“一师一优课”活动,构建城乡教育资源共享体系。

此外,江津区还率先落实了乡村教师绩效工资、津贴、岗位生活补助、乡镇工作补贴、年度绩效考核奖等系列政策,最多的教师每月补助近千元。“真金白银,让乡村教师真正体验到了优越感?！敝煳牧夹判氖愕乇硎?通过提高待遇、改善条件和改革创新,制约教师发展的城乡二元结构难题逐步得到破解,将有越来越多的教师愿意扎根基层、奉献青春。