人民政协网北京3月10日电（记者 解艳华）“这一年，作为学校的一分子，我主要还是忙着带研究生做科研，这是我的本职工作。到了两会时间，我就是一个‘公共产品’，对大家提问做到有求必应?！奔钦呒礁鸾Ｐ凼币咽侵形缡狈?，但他依然兴致盎然，开门接待一拨又一拨的记者。

葛剑雄

与以往一样，抛出一个话题，不用多加提问，葛剑雄总能见招拆招，侃侃而谈：从“一带一路”到教育发展再到大V微博被关等当下热门话题，不回避、不推脱。

葛剑雄说，今年重点关注的依然是教育问题。对于去年大热的高?！八涣鳌苯ㄉ柘钅康奶岢?，葛剑雄说：“方向是对的，但要更多地关注一流学科建设。实际上就算北大、清华、复旦知名院校，也不是所有学科都是一流的。在建设‘双一流’过程中，还是要以发展一流学科为突破口?！蔽耍ㄒ?，在建设“双一流”过程中要防止一哄而上，而且要有一个正确的评价标准做导向?！耙郧拔颐歉嗫捶⒈淼穆畚氖?，以后不仅要看数量，还要看引用率和实际应用能力?！?/p>

在葛剑雄看来，中国大学与国际一流大学的差距更多表现在整体社会环境上?！氨热缥颐窍衷诨挂嵝殉龉糜蔚娜瞬灰娴赝绿?。而在哈佛等名校，图书馆是敞开的，不用担心图书丢失，细节之处影响大局。为什么国际知名学校能吸引一流教师？更多的是人文、社会环境的影响。”葛剑雄说，如果要加快“双一流”建设的步伐，最好能开辟高校建设的特区，比如信息开放特区。

义务教育均衡依然是教育发展的重中之重。在葛剑雄看来，这是教育发展的基础，比高等教育“双一流”建设都重要。“这是保证社会公正的基础。比如说，父母不称职，给你另配个称职的妈妈，这不可能。但是如果我们一开始就给予贫困地区的孩子优质的教育，那他从小就能得到非常好的学校教育，弥补了家庭教育的不足。对于有更多富余资金的家庭的孩子，可以选择具有个性化的教育。”

葛剑雄讲了一个故事：20岁的时候，他开始做老师，年轻、资历尚浅。“很多孩子与父母对着干，却愿意听我的话。如果从一开始义务教育就办得好，尤其是吸引到优秀人才进入教师队伍，那么所有的孩子都是在同一起跑线上。从源头上就杜绝了社会不公?！?/p>

71岁的葛剑雄，至今没有午休的习惯。他说，愿意和年轻人打交道。出门时，他站起来送我到门口，连声说谢谢。