“要从国家战略角度，从如期全面建成小康社会的全局高度，深刻认识脱贫攻坚战的重大意义。扶贫必扶智，开展帮扶毕节试验区的‘同心助学’活动，要与帮扶学校搞好对接，根据需求，有针对性地做好精准帮扶工作。”2015年12月15日，在民盟上海市委举行的上海民盟组织帮扶毕节试验区“同心助学”活动动员会上，民盟上海市委主委郑惠强强调。

本次动员会是民盟上海市委积极响应中共中央统战部、民盟中央组织实施的统一战线精准帮扶毕节实验区百所学?！巴闹А毙卸险媛涫瞪虾Ｃ衩嗽诒辖谄咝枪厍剐乱宦职锓鲋Ы痰木咛寰俅?，更是盟市委对于试验区“同心助学”活动全新思考后的再出发———扶贫先扶智，治贫先治愚。

上海民盟与毕节结缘始于十年前?！?006年我第一次来到这里时，眼中所见的校舍几乎全是危房，400多名小学生挤在两间教室里轮流上课让我惊讶……”民盟上海市委副主委周星增当即表态，捐款25万元援建二堡小学。此后，在毕节这片土地上，上海民盟更是倾注了一腔热情：2007年，捐资25万元援建毕节市中心广场文化活动舞台；2008年—2009年，向毕节地区图书馆捐赠各类图书5000余册；2014年，向长春堡镇王官小学捐赠40万元，用于教学综合楼项目建设……

此次动员会提出的治贫先治愚、扶贫先扶智是民盟上海市委总结之前的经验，提升下一轮工作实效的主旨。民盟上海市委认为，“治愚”和“扶智”，根本手段就是发展教育。民盟市委领导班子达成共识：要坚持精准扶贫，重在提高扶贫成效。

坚持精准扶贫，首先必须解决好扶持谁、谁来扶、怎么扶的问题，提高扶贫的可持续性。民盟上海市委精心挑选，在100余个基层组织中，选择具有教育资源优势，富有帮扶支教经验、特级校长和特级教师占比较多的盟组织对毕节学校进行“一对一”的对口帮扶。在毕节，长春小学发展的最大瓶颈在于多数教师缺乏培训，无法获得新理念、新方法、新技能，直接影响到学校的发展；王官小学在课题研究、教研教改等方面存在更新不足的问题；长春堡中学的教师学科结构缺编，音体艺术类教师缺乏，教研组、备课组建设亟待加强……在了解受扶学校需求的基础上，民盟黄浦区委和青浦区委分别对接长春小学和王官小学，加上闸北区委已于2014年开展智助长春堡中学的“师陶行动”行动方案和民盟市委智助长春堡中学补充协议，上海民盟组织共制定了4份个性化帮扶方案。

动员推进会上，三区盟组织各露身手，各展绝招：民盟闸北区委具体智助措施是开展集中培训，每年暑期由闸北民盟组织校长、教育教学专家、教师团队为学?？古嘌担痪傩醒Э婆嘌?，每年暑期及每学期为学校指导教研组建设；加强课堂培训，闸北教师每学期开展一次“临床式”指导；建立远程培训，运用互联网及时为学校提供教育智助。民盟黄浦区委根据实际情况，安排九年一贯制的黄浦区教育学院附属中山学校作为助学活动的接待点，采取走出去，请进来的方法，对长春小学教师进行系统的轮岗实训等。民盟青浦区委通过与区教育局党委沟通，确立青浦实验小学作为跟岗轮训点；采取网上沟通与实地考察相结合，从教育理念上进行引领；关注贫困地区留守儿童，选派心理教师进行专家辅导等。

(刘友梅)