上海市教委相关人士表示，教育部的多?；亲芴宓枷?，各省市会根据自己的实际情况因地制宜。杨一 澎湃资料

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对此，上海市教委相关负责人12月10日出席上海静教院附校举行的“绿色指标”综合评价的实践价值现场会时明确表示，教育部的政策导向是促进教育均衡，上海已经逐步实现了教育资源的优质均衡。在教育部 “多?；钡淖艿恼咧傅枷?，各省市会根据自己的实际情况制定相应的政策细则，上海这几年大力推行的学区化、集团化政策，就是希望打造“家门口的好学?！?。

教育部今年两提“多?；?/strong>

据澎湃新闻了解，2015年11月26日，在教育部召开的教育规划纲要实施5周年系列新闻发布会上，教育部基础一司司长王定华表示，教育部正在考虑推行“多?；?，也就是一个小区对应多个小学初中，让买了学区房的家庭也不确定到底能上哪个学校。

王定华表示，将通过这种方式为学区房降温，同时加大查处力度，及时曝光择校现象，把就近入学落到实处。王定华还表示，继续推进义务教育均衡发展，鼓励有条件的地区试行市域均衡，同时通过学校联盟、集团化办学、划分大学区等方式，迅速扩大优质教学资源。

外界进行解读时，把教育部的这一表态和今年3月的一次教育部调研座谈会联系在了一起。

2015年3月31日，教育部在大城市义务教育招生入学调研座谈会上部署，各城市要在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的城区，推广热点小学、初中多校划片，合理确定片区范围，缓解“学区房”问题。此外，还要整体设计小学入学、小升初及优质高中招生指标分配办法，努力实现过程公平。

此次会上将重点大城市范围从2014年的北京、上海、广州等19个城市，扩展增加了郑州、福州、南昌、长沙、贵阳，总计24个，24个城市分别是：北京、天津、上海、重庆、沈阳、大连、长春、哈尔滨、南京、杭州、宁波、厦门、济南、青岛、武汉、广州、深圳、成都、西安、福州、南昌、郑州、长沙、贵阳，并对这24个重点大城市2015年的中小学招生工作作出明确要求，要求这些城市所有县市区100%的公办小学、90%的公办初中要实现划片入学。

上海市教委：各省市会因地制宜

有业内人士分析，相隔不到8个月，教育部两次提出鼓励地方部门多?；?、给学区房“降温”，可见学区房问题已经到了不得不改的地步。很多家长担心教育部推行“多?；焙?，划分大学区的政策近期内会否在上海落地。

对此，上海市教委基教处调研员朱蕾明确表示，教育部的多校划片是总体导向，各省市会根据自己的实际情况因地制宜。上海这几年大力推行的学区化、集团化政策，就是希望通过抱团发展的方式实现教育资源的优质均衡，打造更多的“家门口的好学?！?，让市民有更多的选择权。

上海市教委副主任贾炜表示，除了优质均衡外，上?；乖谕菩?“增效减负”，激活学生的内部动力，让学生爱上学校，爱上课堂，让每一所学校都能有各自的特点，教出成功优秀的孩子。

此外，从2014年起，上海市静安区提出“一个门牌号一居住户，五年内只接收一学生”的政策，被称为最严学区房新政，此后，虹口、宝山、徐汇、长宁等区也纷纷效仿了静安的“学区房新政”。因此，家长在购买学区房时，“五年无孩”成了重点关注的内容，不少房产中介也把这一新政当成了新卖点。

朱蕾表示，本着教育政策的出台必须提前告知市民的原则， “五年一户”政策在各区推出时，是告知当年即将入学的学生家长，他们所拥有的学区房在以后要出售时，下家需要等他们的孩子对口入学满五年后才能获得新一轮对口入学的机会。此外，不同的学?；岣萆词康牟煌贫ㄏ冈?，如学籍、户籍、落户年限、与户主关系等有相关要求，满足条件者优先录取。