近日，国务院下发《关于加快构建大众创业万众创新支撑平台的指导意见》，要求各地区、各部门推动实施“互联网+”行动，加大对“四众”（众创、众包、众扶、众筹）的引导和支持力度，科学组织实施，鼓励先行先试。今年以来，中国中医药出版社中医师承学堂编委会联合中医在线论坛联盟，创建中医传承传播新模式。

“互联网+”锻造“中医精品课”

北京胡希恕名家研究室、河北李士懋名医传承工作室每次召开学术会议，都有几百人挤满会场，甚至很多人要站着听完会议。李士懋名医传承工作室主任王四平教授说：“每次办会对我们来说都是充满悬念。宣传力度不够吧，怕来的人太少；宣传力度加大了，又怕参会者人满为患，会场容纳不下。我们特别希望能提前确定参会人数，以便从容办会”。

这种会议主办方的烦恼，近日被“互联网+”技术解决了。北京中医药学会在12月5日举办的“中医传承北京论坛”，借助于新开发的“微信版会议报名器”，把会议通知发送到几位中医骨干的朋友圈，很快“一传十、十传百”，300多名参会者“实名注册、提前订座”，仅用了不到一天时间，主办方就因人数已满而截至报名。

11月举办的“北京仲景学说年会”的学员们，则体验到“互联网+”的另一种回报。在筹办仲景学术年会之前，主办方提出“演讲者必须在微信群进行试讲，由学员代表们进行点评并提出疑问、指出不足。经修改提升之后，获得大多数代表认可，才有资格到会场正式演讲?！北本┲幸揭┭Щ嶂倬把滴被嶂魑胙Ч淌谒担骸啊⑿旁は妊萁病哪Ｊ剑芄槐憬?、高效地提升学术会议的精彩度，今后我们将把‘微信预讲’作为所有会议的固定流程”。

中医在线论坛联盟秘书长何剑深有感触地表示：“互联网+”是个双刃剑，微博、微信、朋友圈，既能给精品课程“点赞”，也能给普通课程“差评”。中医学术会议借助于“互联网+”，可以形成良性循环： 通过“微信预讲”剔除普通课程，锻造精品课程；再通过“试听代表”的朋友圈进行“会议报名”，必要时甚至可在报名时预收听课费用。这样，就能形成主办方“提前演讲、提升精度”、参会者 “提前订座、提早缴费”的良性循环。

众创、众包依靠“中医志愿者”

近年来，中医师承学堂编委会联合胡希恕名家研究室、李士懋名医传承工作室等京津冀名医团队，尝试以“众创、众包”模式开发精品课程。

他们联合“甘肃省中医微信群”团队，采用中医在线论坛联盟开发的“原景重现”技术，共同开办完全公益的“手拉手远程学堂”：老师将其个人专著或视频课程开放给学员自行学习，要求学员每天进行“疑问提交”和“课程点评”。这样，经过一个班的全程学习，相当于师生之间通过“问答互动”将原有课程进行增补和革新。如此连续三五个班次下来，每一个普通学员都可参与课程的提升创造，“众智汇集，创新精品”，这就是中医传承传播的“众创”模式。

长期从事师承传播的中医师承学堂主编刘观涛深有体会：“老师授课只是中医传承的开端，后期跟师全程的所有细节尤其是问答实录，远比单纯授课更为重要。但是，跟师细节的记录和整理，工作量非常庞大，一般学员靠单打独斗肯定无法完成。这时候就需要通过很多志愿者加入，通过众人分包的‘众包’方式来完成。比如老师一年的全部带教实录为1000小时，分解到1000个志愿者则每人只需要整理1个小时的录音即可。”由资深中医志愿者何剑、张苍、黄金昶、刘宝利等人发起的“中医在线论坛联盟”，组建中医微信专业论坛192个，汇集全国中医医师兼志愿者4万人，占全国中医医师总数约十分之一。通过“互联网+”平台所汇集的人力，足以保证“手拉手远程学堂”模式的公益运转：让参加公益的学员既可众智创新、每天提问，又可众人分包，群策群力。

众扶、众筹形成“核心驱动力”

“精品化”是中医传承传播的关键所在。但由于中医专家并非教育、传播、运营专家，所推出的课程通常严谨有余、生动不足。加之传播平台狭窄，导致传承传播效果不尽人意。如何把博大精深的中医讲授得生动有趣，这是最现实的挑战。

中医传承传播渴望得到“众人帮扶”（众扶）。中医在线论坛联盟，不但汇集了三万多中医医师，还联络全国IT人才、传播专家，为中医传承传播提供全方位帮扶：中国人口福利基金会中医药公益基金资助“全国中医药大学微信群”的组建，为中医专家在高校内传播其学术思想提供了阵地。甘肃省卫生计生委主动提供政策支持和平台支持，9月下达《关于充分利用微博微信等新媒体提升基层服务能力更好服务群众健康的通知》，号召组建“县、市、省三级中医微信群”，共建设54个微信群，入群 4200位医生。

此外，中医精品课程的主办方认还推出“众筹办班”的方法。以中医在线论坛联盟11月份主办的“李东垣学说精品班”为例，主办方通过微信群和朋友圈发布“众筹办班”消息，召集了二十多位志同道合的报名者并立即缴费，两周之后，“李东垣学说精品班”就在北京顺利开班。近日在甘肃省即将举办的“全息易象针灸”学习班，也通过众筹方式进行，主办方以“按需印刷、小众定制”的《中医精品课》多媒体丛刊为主要传承载体，由学员自发、自愿订购，丛刊编委会根据订单和预付进行按需印刷。由于拥有该学说的全国学习者“大数据”，既方便了在12月26日、27日召开的“国医大师李士懋学术传承研修班”的现场参会，又方便因故不能到现场的学习者，可以订阅包含“现场会议视频”的多媒体丛刊。