乡村儿童缺乏课外阅读资源是当前义务教育面临的普遍问题。

　　记者在广西百色、贵州黔西南等西部地区的乡村采访发现，乡村小学硬件正在提升，但课外阅读等方面的软件配备尚且不足。

　　华润怡宝的“2015百所图书馆计划”于7月中旬在广西启动，该项目呼吁全社会关注农村孩子尤其是留守儿童阅读缺失现状。据了解，今年“百图计划”将在全国举办7场乡村儿童读书会，至少新建7所乡村小学图书馆。

　　这一项目持续运转达9年，从最初的硬件建设到如今对乡村儿童的整体关怀，更具实效。然而，“书香中国”在乡村的实现，仅靠单个企业投入不能完全解决问题，需要政府和社会层面的全面发力。

　　乡村学生课外阅读难题待解

　　“学校的图书馆我没怎么去过，家里也没有课外书。”广西百色华润希望小镇希望小学的3年级学生路意告诉记者，“我家里人没有读书的习惯。”

　　据相关资料显示，国内出版的儿童读物，有近九成集中在城镇家庭、城市儿童手中，乡村孩子缺乏课外读物。

　　阅读推广人及研究者胡志远在接受记者采访时表示，当前乡村阅读资源匮乏的现状体现在4个方面。

　　一是书的配备参差不齐，没有根据实际需要进行采购。“有的学校图书馆里甚至有‘拖拉机维修技术’、‘常见妇科病’等书，这样的书籍怎么给孩子们读？”

　　二是书的来源单一，一般系政府采购，因为经费不足等问题，采购的量不足。

　　三是在教育部门定期检查的情况下，老师在使用图书时比较谨慎和保守，怕破损，“为了省事，干脆不用或少用”。

　　四是孩子在家庭中没有亲子阅读的基础，如果在学校没有老师的引导，就更不会读书。“农村家长对阅读的理解往往比较狭窄，除了教辅书之外，认为其他的都是闲书，不鼓励孩子阅读”。

　　路意小朋友的状况正是如此。前段时间，学校的图书馆在华润怡宝的帮助下建立起来了，但是因为没有阅读习惯，他和同学们很少去图书馆。

　　这所学校共有230个孩子，在图书馆建起来之前，只有几个图书柜，里面的书籍破烂，大多数都不适合孩子阅读。学校的刘校长说，周围的学校情况大致相同。

　　“百所图书馆计划”采用“一瓶怡宝水换一本闲置书”的众筹方式，鼓励城市孩子拿出闲置图书，为贫困地区筹建乡村图书馆。截至2014年底，项目共捐建了132所华润怡宝图书馆，覆盖全国18个省份，捐赠过百万册图书，受益儿童高达百万。

　　“百所图书馆计划”的解决方案

　　进入第9个年头后，“百所图书馆计划”变化很大。

　　“不必讳言，我们最开始做这个项目时，遇到了一些问题，比如捐赠的书不适合孩子阅读等。”该项目发言人陈越在接受记者采访时表示。

　　为此，今年的“百所图书馆计划”更注重提高募书质量。陈越介绍，项目携手中国儿童中心，邀请相关专家学者进行推荐，最终通过在北上广三地的学生票选出第一份“孩子给孩子推荐的书单”———“华润怡宝百图百册童书”，根据书单内容进行募书宣传，并从出版社购买图书。

　　同时，项目走进全国近200所城市中小学开展募书活动，并在全国六大城市少年宫设置日常募书点；还联手华润万家设立“募书点”走近广大消费者，启动旧书循环，打通社会爱心通道，鼓励市民捐赠书籍并加入行动中。

　　“今年，项目将在全国新建至少7座图书馆。我们将实地考察、评估，全部图书馆预计在今年9月初捐建完成。”陈越说，“对于已建图书馆，也会开展图书翻新和回访工作。”

　　在乡村端，除了建立图书馆和捐赠书籍，项目更注重对孩子尤其是留守儿童的陪伴。以华润希望小镇希望小学的图书馆为例，项目为孩子们新建了“悦读空间”，外来的专家和学校的教师们将陪伴孩子阅读。

　　接下来，华润怡宝将组织专家去各个项目地，为教师提供阅读主题培训、现场示范，社会志愿者将提供伴读服务，开展全国乡村儿童读书会。

　　图书馆建起来后，后续如何维系？陈越告诉记者，华润怡宝提供项目运营资金，在华润怡宝总部的管理协调下，联动华润怡宝各个区域、大区一同管理、维护。

　　“我们也在对项目本身进行相应的升级和调整，例如在条件允许的学校设置教室内的流动图书角，让那些图书馆中替换下来的旧书也能发挥余热，我们也希望引进电子书或者在线阅读书籍等，让阅读内容得以较快地更新。”陈越告诉记者。

　　需要更多社会力量加入

　　刘校长认为，在学校层面，老师的意识转变是最重要的，老师改变了，就会改变家长和孩子。胡志远也表示，教育部鼓励开展“大语文”教育，开放图书馆，让孩子与大自然接触，乡村教育不应落后于城市。

　　鉴于此，项目面向社会招募专家、志愿者走进乡村学校图书馆举办乡村儿童读书会，以自身对于阅读的认识与体验，带领乡村师生共同感受阅读的力量。据了解，中国儿童中心、多位儿童阅读推广人及教育专家已加入这个阵营。

　　在配备图书方面，也需要社会力量的参与。以往单纯依靠政府采购为乡村学校配备书籍的方式有许多弊端，其中，采购腐败是最大的问题，而乡村学校在采购体系中的话语权不够，导致孩子们读不到好书。

　　今年6月1日，教育部下发《关于加强中小学图书馆建设与应用工作意见》，明确提出应“加强监管，严格审查参与中小学图书馆馆藏招标采购单位资质，共同加大验收检查力度。严禁盗版图书等非法出版物及不适合中小学生阅读、价格虚高的图书、音像制品和电子出版物进入中小学图书馆……”

　　胡志远认为，政策支撑是一方面，包括企业在内的社会力量的参与也很重要，“手段更灵活，更注重孩子们的需求”。