本报讯（记者范文杰）“从整体上看，我区义务教育发生了翻天覆地的变化，正在由外延式发展向内涵式发展转变，由量的扩张向质的提升转变，由‘有学上’向‘上好学’转变。”宁夏回族自治区政协近日召开常委会议专题协商推进城乡教育均衡发展，委员纷纷在会上建言献策。

　　截至目前，宁夏已有8个县(市、区)通过国家义务教育均衡发展县评估认定，占全区县(市、区)总数的36.4%，位列全国第10名，在西部领先。但由于历史条件和发展环境等原因，各市县经济发展不平衡，仍然存在教育事业发展与投入不足、教师资源的均衡配置需要加强、有关政策规定需要完善等问题。

　　“教育均衡不是削峰填谷，搞平均主义，而是底部提升，使强者更强、让弱者变强。”自治区政协常委张克洪建议要顶层设计，强化各级政府责任意识，加大投入，保障教育资源均衡配置?；挂乒愫驮擞孟冉际?，加快教育信息化建设。

　　“我区义务教育基本均衡发展的重点和难点在农村，城乡相对均衡发展的主要瓶颈是师资均衡，应积极借鉴发达省区先进经验做法尽快缩小城乡差距。”杨国林常委说。

　　委员们认为，自治区政府连续8年将义务教育均衡发展纳入10项民生计划为民办30件实事，不断加大人财物投入，各地、各有关部门密切配合，全力推进，全区义务教育发展迈上了新台阶。针对存在的问题，委员们提出应深入分析城乡教育均衡发展面临的深层次矛盾，找准着力点和关键点，破除体制机制障碍，树立正确理念，以更有力的措施扶持基础薄弱地区、薄弱学校、弱势群体，探索特色发展道路，实现优势互补、特色发展、整体提升。

　　自治区政协主席齐同生要求进一步加强“省级统筹”，坚持重点突破，完善顶层设计，抓住关键环节，夯实硬件配置均衡这个基础，抓住师资配置均衡这个关键，拓宽优质教育资源共享这个路径，积极稳步推进城乡教育均衡发展。同时要发挥政协优势，抓住城乡教育均衡发展中的关键性、根本性、全局性问题，深入调研，多献良策，为党委、政府破解发展难题，实现科学决策提供依据。