“国学班老师”张红霞令人发指的虐待：针扎指甲、揪头发撞墙、踩断锁骨、被逼吃用过的手纸……最“国学班老师”张红霞令人发指的虐待：针扎指甲、揪头发撞墙、踩断锁骨、被逼吃用过的手纸……

　　打着“国学班”幌子，却做出令人发指的虐童兽行，甚至还拿孩子当工具骗爱心捐款，这已超出单纯虐童的范畴，其背后有无其他的犯罪链条，也该循迹深究。

　　四个月前，河北保定10岁女孩童童被母亲张某送到顺义去读免费的“女德国学班”，不料却遭“国学班老师”张红霞令人发指的虐待：针扎指甲、揪头发撞墙、踩断锁骨、被逼吃用过的手纸……最终被折磨得奄奄一息。此事遭曝光后，立马引燃了网民怒火，它也成了舆论热点。

　　施之于孩子的暴力，是最不可容忍的?？烧藕煜级陨媸潞⑼碌暮谑?，堪称凶残，让人想想都觉得心生寒意。较之于温岭虐童案中的虐待行径，张红霞的所作所为严重程度只会有过之。更何况，她还顶着“国学班老师”的名号：一边是标榜重仁道文化的国学，一边是对孩子惨无人道的虐待，这二者的指向判若天壤，也正因如此，网民对张红霞的虐童行为愈加错愕和愤怒，觉得它无异于对“女德”和“国学”的抹黑。

　　而实质上，从报道情形看，该“国学班”藏身小院，只有3名学生，且它声称会给孩子免费授课、将来送进大学或分配工作……从这些迹象看，张红霞的老师身份显然存疑，而所谓的“国学班”，也更像是个“坑蒙班”。据说张红霞还把找来的学生，装扮成“被社会遗忘的孩子”，企图骗取爱心捐赠，这显然不是教书育人该干的事。

　　而昨日，北京顺义警方通报称，已于5月30日将嫌疑人张红霞抓获。目前，张红霞因涉嫌故意伤害罪被刑拘。但拿学生充当骗取爱心捐赠的工具，已超出虐待孩子的范畴，其背后有无其他的犯罪链条，显然也该循迹深究。

　　虐待孩子有法律追责，但依法惩恶却并非检视该案的终点。看着图上孩子身上伤痕累累，着实让人目不忍睹，而其母亲内心的痛苦更是可想而知。但不得不说，悲剧之所以发生，与该母亲的轻信蛊惑不无关系，在疑点杂陈的情况下，她失去起码的辨别力。

　　据了解，涉事母亲原想让女儿受到正统国学教育，但这位把女儿送入“虎口”的母亲，连所谓“女德国学”是什么都没搞清楚，所谓学校现场也没有看过，就把孩子交由一个陌生人长达数月不联系，不管有怎样的理由，都是不应该的。现实中有些家长可能对“国学”之类有盲目信任，对看起来怪诞的教育方式就不以为意。但我相信，尤其对于儿童来说，任何有违基本人情常理的教育方式，都值得警惕。现在网上谴责张某的声音不少，这倒不是苛责一个善良母亲失责，而是想给母亲们提个醒：在对孩子的教育上，要多些价值理性，少些对乖谬手段的迷信。

　　说到底，恶该被惩，缺乏对恶的起码防范也挺不该。当然，这些终会被置于法律、伦理框架下去打量。眼下有后续报道称，那位饱受摧残的孩子，心中未种下仇恨，还称虐待者“还有良心，只是说到做不到”，我不知道涉事“老师”听了怎样，反正我心中是五味杂陈。

　　□敬一山(媒体人)